04.05.2020

Zajęcia dydaktyczne

?Witajcie Motylki mamy najpiękniejszy miesiąc roku – maj. Pamiętajcie w maju króluje wiosna i wszystkie Motylki bardzo lubią tę porę roku- ,,W maju jak w gaju pszczoły czują się jak w raju”.
W tym tygodniu poważne tematy. Będziemy poznawać symbole narodowe
i dowiecie się dużo ciekawych informacji o naszym kraju, o Polsce.
?Poruszajcie się przy ,,Spoko Loko – Tańce Połamańce” https://youtu.be/MG6iPAU2b0I
?Oglądanie książek i albumów o miastach oraz o symbolach Polski jeśli mamy w domu.
Prezentujemy dzieciom książki i albumy, czytamy fragmenty tekstu, dzieci opisują obrazki.
?Ćwiczenia spostrzegawczości ,,Segregujemy zakrętki”
Zakrętki plastikowe (klocki) w różnych kolorach, pudełko, apaszki lub paski.
Kładziemy przed dziećmi pudełko z zakrętkami, a dzieci segregują zakrętki według kolorów, wkładając je do kół zrobionych z apaszek lub pasków. Nazywają kolory, szacują, jakiego koloru zakrętek jest więcej, a jakiego koloru – mniej.
?Zabawa kreatywna ,,Biało-czerwone obrazki”.
Białe zakrętki i czerwone zakrętki ( mogą być klocki)
Rozkładamy przed dziećmi tylko białe zakrętki i czerwone zakrętki i pytamy, z czym kojarzą się im te kolory. Dzieci mają za zadanie ułożyć przed sobą na dywanie własny obrazek z zakrętek, wykorzystując do tego tylko białe zakrętki i czerwone zakrętki. Opowiadają o tym, co ułożyły.
?Zabawa muzyczno-ruchowa – ,,Zwiedzamy”
Nagranie piosenki ,Motylek’’ https://youtu.be/A3JEJqsP5P4
Dzieci naśladują lot motyla przy nagraniu piosenki Motylek. Podczas przerwy w muzyce zatrzymują się i naśladują oglądanie przyrody (łączą dłonie w koła i formują je na podobieństwo lornetki) lub
rozglądanie się wokół (jedna ręka uniesiona na wysokość czoła).
?Rozwiązanie zagadki B. Szelągowskiej Flaga.
Czytamy zagadkę i prosimy dziecko o podanie rozwiązania.
Wisi wysoko.
Biało-czerwona.
Często z wiatrem musi się zmagać.
To symbol Polski, to nasza… (flaga).

?Oglądanie filmu edukacyjnego Polak mały (ze strony Instytutu Pamięci Narodowej).
Rodzice prezentują i omawiają symbole narodowe, ich nazwy i wygląd. Wspólnie z dziećmi oglądają film Polak mały umieszczony na stronie Instytutu Pamięci Narodowej.
http://ipn.znadplanszy.pl/2015/04/08/polak-maly-za-darmo/).
?Zabawa orientacyjno-porządkowa ,,Przyjmij postawę”
Nagranie muzyki o zróżnicowanym rytmie https://youtu.be/xeqFvkD_ErQ nagranie Mazurka Dąbrowskiego https://youtu.be/_5VZNXrywoo
Rodzic zapoznaje dziecko z nagraniem Mazurka Dąbrowskiego, zwracając uwagę, że to hymn naszego kraju pokazuje postawę, jaką należy przyjąć podczas słuchania i/lub śpiewania hymnu Polski. Następnie dziecko w dowolny sposób porusza się w rytm nagrania muzyki o zróżnicowanym rytmie, a gdy usłyszą hymn Polski przyjmuje postawę na baczność.


?Ćwiczenia językowe ,,Co może być polskie?”
Rodzic podaje kilka przykładów tego, co może być polskie (np. przedszkola, szkoły, drogi, język, tańce), a następnie dzieci podają swoje przykłady tego, co kojarzy im się z Polską. Po każdym podanym przykładzie powtarzamy zdanie: Polski (np. język) mamy, jesteśmy Polakami!
?Ćwiczenia spostrzegawczości ,,Znajdź flagę Polski”


Zabawa ruchowa ,,Biel i czerwień”.
?Tamburyn lub przedmiot do wybijania rytmu.
Mamusia albo tatuś gra rytmicznie na tamburynie, a dzieci przeskakują z nogi na nogę po całym pokoju. Gdy przestajemy grać na tamburynie, dzieci podbiegają do czegoś czerwonego lub białego znajdującego się w pokoju. Przy kolejnych powtórzeniach zabawy dzieci dotykają przedmiotów inną częścią ciała, np.: dłonią, palcem wskazującym, łokciem, czołem.

?‍♀️Podczas spacerów po najbliższej okolicy poszukajcie symboli Polski np. na budynkach urzędów.
?Ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy mowy – język, wargi, żuchwę.
Lusterko dla każdego dziecka.
Szukamy lusterka w domu i ćwiczymy przed nim. Rodzic demonstruje prawidłowe wykonanie ćwiczeń, powtarzając je kilkakrotnie.
• Kolory flagi – Rodzic podaje kolory flagi. Gdy mówi biały – dzieci unoszą język do góry, w stronę nosa, gdy mówi czerwony – język opuszczają na dolną wargę.
• Chorągiewki – tak jak chorągiewki poruszają się na wietrze, tak dzieci poruszają językiem po górnej
wardze, od jednego kącika ust do drugiego.
• Lech, Czech, Rus jadą na koniach – dzieci naśladują osobno stukot kopyt koni każdego z bohaterów legendy. Przyklejają szeroko ułożony język do podniebienia i odbijają go, jednocześnie ściągając wargi
w dziobek i rozciągając szeroko.
• Orzeł – dzieci wysuwają język do przodu, unosząc jego czubek do góry, i poruszają nim na boki, tak
jak orzeł swymi skrzydłami.
• Wędrówka po Polsce – przy szeroko otwartej jamie ustnej dzieci wysuwają język do przodu i poruszają
nim do góry, w dół, w prawą stronę, w lewą stronę.
?Praca plastyczna ,,Flaga Polski”
Ćwiczenia małej motoryki – Polska w kolorach.
Kontur Flagi z kółeczkami na dole, plastelina czerwona. Robimy małe kuleczki i naklejamy na kółka. Możecie pomalować flagę, pokolorować, wykleić, skorzystajcie z pomysłów w karcie pracy.


Pamiętajcie o posprzątania swojego miejsca pracy. Bawcie się dobrze!

Zachęcam do obejrzenia bajki ,,Gniazdo białego orła – Baśnie Polskie” https://youtu.be/yMWBZkLlaa0

J. angielski

Monday – Poniedziałek

1.Witamy się – zaśpiewaj piosenkę
https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M

House


2.Posłuchaj piosenki o domku 2x.
https://www.youtube.com/watch?v=jUNTMKpoLAI
3.Pożegnaj się- Bye bye song
https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY