Zajęcia dydaktyczne

Witajcie Biedroneczki 🙂

1.Na początek zapraszam Was do zabawy ruchowej w formie opowieści:

W wiejskiej zagrodzie
Nastał ranek, z kurnika wychodzi domowe ptactwo – dzieci maszerują, naśladują głosy ptactwa domowego:
kury – ko, ko, ko
indyki – gul, gul, gul
kogut – kukuryku
Zatrzymują się, machają skrzydłami – dzieci wykonują ruchy rękami.
Rozglądają się czy gospodarz niesie dla nich ziarno – dzieci wykonują skręty szyi w prawą i lewą stronę.
Kogut wskoczył na płot – dzieci wykonują podskoki obunóż.
Gospodarz sypie ziarno – dzieci wykonują skłony w przód.
Gospodarz idzie do obory. Wyprowadza konie, krowy na pastwisko – dzieci poruszają się na czworakach.
Zwierzęta żeby dojść na pastwisko przechodzą przez mostek – dzieci przechodzą na czworakach w linii prostej
Zwierzęta się najadły. Odpoczywają ciekawie się rozglądając – dzieci kładą się na brzuchu podpierają dłońmi o podłogę, unoszą głowę jak najwyżej, spoglądają raz w jedną, raz w drugą stronę.

Zwierzęta zapadają w drzemkę, leżą na jednym boku, po chwili odwracają się na drugi bok –dzieci przechodzą z leżenia na prawym boku do leżenia na lewym boku.
Zbliża się wieczór, zwierzęta wracają do obory – dzieci maszerują na czworakach,
przechodzą przez mostek – dzieci przechodzą na czworakach w linii prostej

Na zakończenie zabawy ćwiczenie rozluźniające – dzieci stają w lekkim rozkroku, tułów i ręce swobodnie zwisają

2.A teraz wysłuchajcie uważnie piosenki; postarajcie się zapamiętać
jak najwięcej nazw zwierząt występujących w utworze.

Biega mama kwoka po podwórku całym
pełna niepokoju o pociechy swe
bo się gdzieś kurczęta nagle zapodziały
byleby im złego nic nie stało się

ko ko ko ko ko ko o gdzie są moje dzieci?
ko ko ko ko ko ko czy ktoś widział je?
ko ko ko ko ko ko jeśli je znajdziecie
ko ko ko ko ko ko zawołajcie mnie

biegnie do korytka bo tam są prosięta
biegnie mama kwoka biegnie ile tchu
może świnki wiedzą gdzie są jej kurczęta
może je widziały dzisiaj właśnie tu

ko ko ko.…

świnki nie widziały, zatem do psa burka
biegnie mama kwoka biegnie ile tchu
ze zmartwienia już jej posiwiały piórka
o niedoli swojej zaraz powie psu

ko ko ko…

burek mamę kwokę do konika posłał
biegnie mama kwoka biegnie ile tchu
ale kary konik z pyskiem pełnym owsa
mówi że jej pociech dziś nie widział tu

ko ko ko…

biegnie na pastwisko tam się pasą krówki
biegnie mama kwoka biegnie ile sił
może gdy im powie że zniknęły kurki
to pokażą kwoce gdzie ma szukać ich

ko ko ko…

na calutkie szczęście krówki zobaczyły
jak maluchy same w stronę lasu szły
kwoka je znalazła bardzo wystraszone
bo o mały włos ich nie zjadł rudy lis

ko ko ko ko ko ko tu są moje dzieci
ko ko ko ko ko ko odnalazłam je
ko ko ko ko ko ko więcej mi na pewno
ko ko ko ko ko ko już nie zgubią się

3.Ko, ko, ko – tak mama kwoka nawołuje swoje dzieci.
-spróbujcie teraz wypowiedzieć jak najwięcej słów
rozpoczynających się sylabą „ko” (np. ko – za, ko – gut, ko – rona, ko – min, ko – lega, ko – leżanka, ko – rale, ko – ń, ko – tek, ko – ło, ko – mputer, ko – karda, ko – lacja, ko – mpot, ko – newka, ko – mputer)
mamo/tato pomagamy- naprowadzamy

4.Kwoka – poznajcie teraz pewną kwokę i jej historię.

– pytanie do dzieci: czy ta kwoka była dobrze wychowana?
A co to w ogóle znaczy „być dobrze wychowanym”? Jak zachowuje się osoba dobrze wychowana, osoba kulturalna?
5.Uważnie posłuchajcie!!! Zozi przypomni Wam zasady „dobrego wychowania”

6.Mamo, tato zatańczcie ze mną

Na chwilę nudy:

Z prawej czy z lewej http://scholaris.pl/resources/run/id/112608

ogromne przytulasy dla wszystkich 🙂

Religia

Obejrzyj prezentację i wykonaj zaproponowane zadania.
https://view.genial.ly/5e903509fba9d40d9e3de54f/presentation-zmartwychwstanie-5-6