18.05.2020
Zajęcia dydaktyczne
?Witam moje Motylki i ich Rodziców. W tym tygodniu będziemy zajmować się Waszą rodziną.?
?♀️Zacznijmy od zabawy ruchowej https://youtu.be/Bwi8nn9dB1g
????Oglądanie zdjęć i albumów rodzinnych.
Dzieci podają imiona swoich bliskich. Mówią, kto wchodzi w skład ich najbliższej rodziny.
Oglądamy wspólnie zdjęcia rodzinne, omawiamy miejsca i sytuacje, w których zostały one zrobione.
????Zabawa konstrukcyjna ,,Budujemy dom dla naszej rodziny”
Dzieci budują domy dla swojej rodziny, nazywają pomieszczenia w domach, liczą pokoje.
??Ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy mowy – język, wargi, żuchwę.
Lusterko dla dziecka, lub dziecko stoi przed lustrem.
Rodzic demonstruje prawidłowe wykonanie ćwiczeń, powtarzając je kilkakrotnie.
• Powitanie – dzieci dotykają czubkiem języka każdego zęba osobno. Unoszą język raz za górnymi, raz za dolnymi zębami.
• Pyszny obiad – dzieci oblizują językiem wargę górną i dolną, jak po zjedzeniu pysznego, rodzinnego obiadu.
• Spacer – przy szeroko otwartej jamie ustnej, język idzie na spacer w stronę nosa i w stronę brody.
• Rodzinna zabawa – dzieci naśladują dmuchanie baloników: wciągają powietrze nosem i wypuszczają ustami.
• Karuzela – dzieci naśladują ruch językiem w koło, od wewnętrznej strony jamy ustnej. Język porusza się raz w jedną, raz w drugą stronę, zataczając duże koła.
• Całusy – dzieci wypychają wargi do przodu i naśladują wysyłanie pocałunków mamie i tacie.
• Drzwi – dzieci pokazują, jak zamykają się i otwierają drzwi do domu – rozwierając i zwierając wargi wyciągnięte do przodu.
????Zabawa ruchowa z rymowanką B. Szelągowskiej ,,Podaj mi rączkę”.
Dzieci głośno powtarzają rymowankę, dobierają się w pary z rodzicem lub rodzeństwem:
Dwie rączki mam – rączki tobie dam.
Zatańczymy w koło, będzie nam wesoło.
????Mamusia lub tatuś zada dzieciom zagadkę:
Razem mieszkamy: ja, mama, tata.
Mam młodszą siostrę, starszego brata…
Każdy pamięta o urodzinach,
bo taka właśnie jest ma… (rodzina)
Słuchanie opowiadania E. Stadmüller ,,Dzień rodziców”
Książka (s. 70–71) dla każdego dziecka.
Czytając opowiadanie, prezentujemy ilustracje do niego.
Odświętnie ubrani rodzice siedzieli cichutko na widowni, czekając na przedstawienie. Tymczasem za kulisami (czyli za szafą) trwały gorączkowe przygotowania do występu.
– Proszę pani – alarmował słoń – odpadła mi trąba!
– Przywiąże mi pani ogonek? – przymilała się małpka.
– Oko mi się odkleja! – denerwowała się żabka.
Gdy wszyscy wreszcie byli gotowi, odezwał się gong (czyli uderzenie w patelnię) i na scenę wyskoczyła mama kangurzyca (czyli Magda w brązowym dresie z doszytą na brzuchu wielką kieszenią).
– Mama kangurzyca każdego zachwyca – recytował Bartek, wskazując na Magdę. – Ma na brzuchu kieszeń, w niej kangurka niesie – i Magda – hop – wyciągnęła z kieszeni małe, pluszowe kangurzątko. Zaraz za kangurzycą na scenie pojawiły się dwa słonie – duży (Oskar) i mały (Ada).
– A mój tatuś ukochany z drzewa zrywa mi banany – chwaliła się Ada, wachlując się wielkimi szarymi uszami z tekturowych talerzyków.
– Jedz córeczko moja miła, żebyś szybko mi przytyła – mówił Oskar, dyskretnie przytrzymując trąbę z rury do odkurzacza.
Po słoniach występowały, małpki, żabki, kotki i niedźwiadki.
Wszyscy czworonożni rodzice czule przemawiali do swych dzieci, a one chwaliły się swoimi rodzicami. Na koniec Olek, wystrojony w białą koszulę i granatową muchę, wyrecytował: Czy dziecko jest tycie, czy też waży tonę, czy ma długie uszy, czy krótki ogonek, czy ma futro gładkie, w prążki czy też w łaty, ma cieplutki kącik w sercu swego taty. Czy fruwa, czy pływa, czy też pełzać musi, to jest najpiękniejsze dla swojej mamusi. Więc dzisiaj wszyściutkie na świecie dzieciaki ślą swoim rodzicom słodziutkie buziaki. W tym momencie wszyscy razem wyskakiwali na scenę, żeby posłać całuska, ukłonić się, a następnie paść w objęcia widowni.
Kolejnym punktem programu był słodki poczęstunek, po którym rozpoczął się konkurs tańca z rodzicami. Wygrała Dominika ze swym tatą, bo rzeczywiście byli najbardziej zgraną i zwariowaną parą.
– Musimy poćwiczyć – przekonywał mamę Olek w drodze do domu. Za rok to my wygramy, a jak nie my, to na pewno Ada z tatą.
????Porozmawiajcie na temat opowiadania i ilustracji.
– Co się działo podczas spotkania rodziców w przedszkolu?
– Jakie postacie występowały w tym przedstawieniu?
– Jaką niespodziankę moglibyśmy przygotować na Święto Rodziny?
– Kto wchodzi w skład twojej rodziny?
– Co lubisz robić z mamą?
– Co lubisz robić z tatą?
?Zabawa ruchowa ,,Spacer z rodziną”
Dzieci pokazują ruchem historyjkę opowiadaną przez mamusię albo tatusia:
Jest piękna pogoda, idziemy całą rodziną do parku. maszerują w miejscu,
Na ścieżce błyszczy kałuża, po wiosennym deszczu, przeskakują z nogi na nogę, przy alei stoi parkowa ławeczka. wykonują przysiad,
Idąc dalej, spotykamy skaczącą po drzewach wiewiórkę. podskakują tak jak wiewiórka,
Przysiadamy na kolejnej ławce wykonują przysiad, i nie możemy się zdecydować, czy odpocząć, czy iść dalej. wykonują kolejne przysiady,
Idziemy jednak dalej. maszerują w miejscu,
Wśród gałęzi drzew śpiewa ptak. rozglądają się z ręką przy czole,
Wracamy do domu i odpoczywamy. dzieci siadają lub kładą się
na dywanie.
????Podczas spacerów, zwracanie uwagi na mijane rodziny.
Poszukiwanie odpowiedzi na pytanie: Po czym poznajemy, że mijane osoby to rodzina?
????Lepienie tortu z plasteliny.
Plastelina, podkładka. Dzieci rozgrzewają plastelinę w dłoniach i lepią z niej okrągłe placuszki, układając jeden na drugim jako warstwy tortu. Przygotowują tort dla rodziców .
????„Portret mojej rodziny” – wykonanie pracy plastycznej – prezentujemy i omawiamy, jak należy wykonać pracę plastyczną ( Mamusia albo tatuś wycina prostokąty i trójkąty na ubrania dla naszych członków rodziny oraz koła na głowy.)https://eko-dziecko.blogspot.com/2014/09/rodzina-z-figur-geometrycznych.html
Dzieci przyklejają figury na kartkę i dorysowują włosy, ręce, nogi, oczy, nos, usta. Można dorysować jakąś scenerię np. łąkę/dom/plaże.) Po skończonej pracy dzieci sprzątają swoje stanowiska pracy.
????„ Podamy sobie ręce” – zabawa ruchowa połączona z recytacją wierszyka – ustawiamy się w pary (rodzic, dziecko). Rodzic mówi treść wiersza i wykonuje określone ruchy, dzieci powtarzają wraz z mamusią albo tatusiem:
Podajmy sobie ręce i zróbmy kółka dwa (tworzymy pary i wykonujemy dwa obroty)
i brzuszek do brzuszka (dotykamy się wzajemnie brzuszkami)
i uszko do uszka (przystawiamy ucho do ucha partnera)
i tak do końca dnia (wykonujemy jeden obrót)
Więc bawmy się, więc bawmy się, zabawa nic nie kosztuje ( w koło maszerujemy trzymając się za ręce)
Masz dłonie dwie, więc klaśnij w nie (unosimy ręce do góry i klaszczemy w nie)
A muzyka niech nam gra
Tra, la, la, la (stoimy i kładziemy ręce na biodrach, obracamy się dookoła siebie podtrzymując się za biodra)
Zabawę prowadzimy 3-4-krotnie, tak, by dzieci zaczęły wypowiadać wierszyk.
????Obejrzyj filmik: „Moja rodzina” Przedszkole Profesora Szymona https://www.youtube.com/watch?v=u28atnroqrY
Zaśpiewajcie poznane piosenki o biedronce https://youtu.be/lqZPR7ElHL8 , ,,Proszę, dziękuję, przepraszam”https://youtu.be/DL6eWrZAizQ, o motylku https://youtu.be/A3JEJqsP5P4
?Pamiętajcie dzieci słuchajcie rodziców i pamiętajcie o samodzielnym ubieraniu, rozbieraniu i sprzątaniu zabawek. Pa!?
J. angielski
Monday – Poniedziałek
1.Witamy się – zaśpiewaj piosenkę
https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M
Mother’s Day/ Father’s Day
Dzień Matki/ Dzień Ojca
- Uczymy się piosenki dla mamy. Let’s sing
https://www.youtube.com/watch?v=A014gTIAeng “I Love My Mommy”
Zaśpiewaj Mamusi na pewno będzie jej bardzo miło !!! J
3.Pożegnaj się- Bye bye song https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY