Zajęcia dydaktyczne

Witajcie Biedroneczki 🙂

dzień zaczynamy oczywiście od zabawy ruchowej: https://www.youtube.com/watch?v=ozI7YcVASgo

Czym zajmiemy się dziś podpowie wam zagadka:

Bardzo jest dokładna, stoi sobie w sklepie
A co ile waży, pokaże najlepiej

-waga

-proszę, podzielcie słowo -waga- na sylaby (może być z klaskaniem, tupaniem); jaką głoskę słyszycie na początku słowa? -w-

możliwe pytania do dzieci:
-do czego (w jakim celu) używamy wagi?
-gdzie możemy się spotkać z wagą (waga sklepowa, kuchenna, lekarska, łazienkowa, jubilerska, towarowa)
http://www.scholaris.pl/resources/run/id/102165

-kiedyś do ważenia używano wagi szalkowej; jak ona działa:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=TzVrlCYfMrA&feature=emb_logo

-teraz używa się wag elektronicznych, które same potrafią obliczyć, ile trzeba zapłacić za towar; ważenie jest prostsze, wygodniejsze i szybsze, niż kiedyś;

-zachęcam porównajcie ciężkości różnych przedmiotów

-weźcie proszę do ręki małą pluszową zabawkę, a do drugiej zabawkę gumową; jak myślicie, która z nich jest cięższa?
Mamo, tato proszę skonstruuj prostą wagę, z pomocą: patyka, dwóch przezroczystych torebek oraz sznurka; torebki zawieszamy na końcach patyka, a na jego środku mocujemy uchwyt ze sznurka; do jednej torebki wkładamy pluszową maskotkę, a do drugiej po kolei tyle klocków, aż ramiona wagi się wyrównają;
dzieci rysują na kartce tyle kresek, ile kloców włożyły do torebki; podobnie ważymy gumową zabawkę; dzieci porównują liczbę narysowanych kresek i decydują, która zabawka jest cięższa;tak możemy bawić się i zbadać ciężar różnych przedmiotów;

-a jaka waga jest w waszym domu? i jak można ważyć za jej pomocą?

Zabawa ruchowa – jestem wagą /praca ramion/: równoważenie – proszę wyciągnijcie ramiona w bok tak, jak ramiona wagi;pokażcie, że w lewej szalce jest większy ciężar – opuszczenie lewego ramienia; a następnie,że w prawej szalce jest większy ciężar – opuszczenie prawego ramienia;

-wykonajcie karty pracy cz.5 str. 8 – 9, bądźcie uważni

-zabawa słyszę i liczę – mamo/tato wrzucasz do kubka określoną liczbę guzików w takim tempie, aby dziecko mogło je policzyć i pytasz: ile wrzuciłaś; mówisz dalej dorzucę jeszcze… i ponownie pytasz –ile jest teraz?
Dziecko odpowiada i następnie układa przed sobą tyle samo guzików; w celu sprawdzenia dziecko wysypuje z kubka liczmany i liczy; dla utrudnienia zabawy można zasłonić dziecku oczy;

-zabawa -policz i odpowiednio zaznacz
https://ztorbynauczycielki.pl/wp-content/uploads/2020/02/policz-i-pokoloruj.pdf

-już czas na odpoczynek i zabawę ruchową
https://www.youtube.com/watch?v=Twc7suv_Om0

zadania dodatkowe: karta pracy cz.5, str.10 -11

Moc całusków dla każdej Biedroneczki 🙂 spokojnego weekendu