Zajęcia dydaktyczne 17.04.2020
**ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE**
Witam wszystkie Żabki !!!
Dzisiejszy dzień zaczynamy od znanej wam zabawy „Głowa ramiona”
https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE
A w ramach powtórki informacji o zwierzętach gospodarskich
proponuję rodzicu rozwiążcie wspólnie z dzieckiem kilka zagadek:
Chodzi po podwórku,
Woła: „Kukuryku”,
On i jego przyjaciele,
Mieszkają w kurniku.
(kogut)
Bawię się w błocie
Krzyczę: „Kwiku, kwiku”.
Mieszkam w chlewiku ….
(świnia)
Często wołam: me, me, me.
Czy ktoś wełnę moją chce?
(owca)
Ciężko pracuję na wsi cały dzień.
Odpoczywam w stajni i nie
jestem leń.
(koń)
Gdaczę sobie: ko, ko, ko,
Na śniadanie dam ci jajko.
(kura)
Zawsze blisko krowy i ogonem
miele, każdy już odgadnie,
bo to przecież…
(ciele)
Nad rzeczułką wartką,
kto to drepce z dziatwą?
Żółte nóżki ma.
Gę, gę, gę, gę, ga! …
(gęś)
Tak cichutko chodzi,
że go nikt nie słyszy, i dlatego bardzo
boją się go myszy. …
(kot)
Dobre ma zwyczaje
– ludziom mleko daje. …
(krowa)
Za kości rzucone dziękuje ogonem. …
(pies)
Kiedy idzie polną ścieżką
Kwacze głośno :kwa,kwa,kwa..
(kaczka)
Dzisiaj trochę matematyki. Przygotujcie liczmany ,np. makaron jabłka, cebula..co macie na chwilę obecną w domu.
GDZIE JEST WIĘCEJ, A GDZIE MNIEJ
porównywanie liczebności zbiorów
Dziecko i Rodzic tworzą po dwa zbiory różnoliczne. Następnie odpowiadają ,w którym zbiorze jest najwięcej liczmanów, a w którym mniej. Przeliczamy elementy w zbiorach określając ich liczbę.
Zadanie możemy powtórzyć kilka krotnie.
UKŁADANIE TAKICH SAMYCH RYTMÓW
Najpierw Rodzic podaje początek rytmu , a dziecko go kończy ,np. pomidor ,cebula ,makaron …(Układamy różne rytmy kilkakrotnie ,z różnym stopniem trudności)
DODAJEMY I ODEJMUJEMY
Układamy treść zadań dla dziecka używając liczmanów. Np Położyłam na talerzu 3 pomidory i 2 cebule Ile mam razem warzyw na talerzu Bawimy się tak kilka razy używając działań matematycznych ,,+i -,, Powodzenia.
Czas na sport !!! Bo jak wiemy SPORT TO ZDROWIE !!
Dzisiaj gimnastyka na wesoło. Zaczynamy:
https://www.youtube.com/watch?v=H0I1BRT3N7M
https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs
Na zakończenie dzisiejszego dnia
W kartach pracy na stronie 36 połączcie obrazki zwierząt z ich cieniami.
Miłej zabawy.
Do poniedziałku !!
**JĘZYK ANGIELSKI**
Hello song – zaśpiewaj piosenkę na powitanie.
Posłuchaj i postaraj się zaśpiewać piosenkę
Make your own Farm- Stwórz swoją farmę
https://supersimple.com/downloads/the-animals-on-the-farm-worksheet-make-your-own-farm.pdf
Pożegnaj się- Bye bye song
**RELIGIA**
Obejrzyj prezentację i wykonaj zaproponowane zadania.
https://view.genial.ly/5e903509fba9d40d9e3de54f/presentation-zmartwychwstanie-5-6