**ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE**

Witajcie!
Mam nadzieję ,że weekend upłynął Wam przyjemnie:)
Kto gotów – to zapraszam!

Na początek poranna rozgrzewka „Idziemy stop”

ZAGADKA
W niej się możesz kąpać,
Pija ją ludzie ,rośliny ,zwierzęta
bez niej nie byłoby życia na ziemi
każdy niech o tym dobrze pamięta. (WODA)

Drogi rodzicu przeczytaj opowiadanie B .Szelągowskiej „Oszczędzajmy wodę, dbajmy o przyrodę”
Czytając opowiadanie, prezentujcie ilustracje ,które znajdują się w książce na stronie 66/67
Ada, podobnie jak pozostałe dzieci, codziennie po śniadaniu myła zęby. Starała się robić to bardzo dokładnie.
Tego dnia jak zwykle wyjęła z kubeczka pastę i szczoteczkę, odkręciła kran i zaczęła szorować ząbki.
Ciepła woda płynęła wartkim strumieniem do odpływu, a kubeczek z dinozaurem stał bezczynnie obok.
– Ado, prosiłam cię już kilka razy, żebyś nalewała wody do kubeczka, a kran zakręcała podczas mycia zębów – powiedziała pani.
– Każdy z nas powinien oszczędzać wodę. Po to właśnie mamy kubeczki. – Znowu zapomniałam – westchnęła dziewczynka.
– Ale ja przecież nie leję dużo wody. Tylko troszeczkę. Naprawdę. – Tak tylko ci się wydaje. Najlepiej będzie, jeśli zrobimy pewien eksperyment.
Może to cię przekona do oszczędzania wody. Maciusiu, nalej wody do kubeczka i zacznij myć zęby.
W tym czasie pani wstawiła miskę do sąsiedniej umywalki. – A teraz twoja kolej, Ado.
Zacznij myć zęby – powiedziała pani i w tym samym momencie odkręciła kran. – Skończyłam! – zawołała po pewnym czasie Ada.
Pani natychmiast zakręciła kran i zaniosła miskę z wodą do sali. Wszystkim dzieciom rozdała jednorazowe kubeczki.
– A teraz kolejno nabierajcie wodę z miski do swoich kubeczków. – Jeden kubeczek, drugi, trzeci… Ada patrzyła z niedowierzaniem. – Jak to możliwe?
To ja zużywam aż tyle wody? – zastanawiała się dziewczynka. – Niestety tak. Codziennie myjesz ząbki i codziennie marnujesz tyle wody, ile zużywa cała nasza grupa.
– To ja już na pewno się poprawię. Obiecuję. – Bardzo się cieszę, że tak mówisz. Musicie wiedzieć, że na świecie są kraje, w których brakuje wody.
Są takie miejsca, gdzie trzeba kopać specjalne bardzo głębokie studnie, żeby się do niej dostać.
Woda, którą pijemy, to woda słodka. Wcale nie jest jej tak dużo. – Proszę pani, ale przecież w morzu jest mnóstwo wody – zawołała Kasia.
– Owszem, Kasiu, ale ta woda nie nadaje się do picia, bo jest słona. Zarówno ludzie, zwierzęta, jak i rośliny potrzebują słodkiej wody do życia.
Dlatego jest taka cenna. Nie powinniśmy marnować jej bez potrzeby.
– W takim razie w domu też zacznę oszczędzać wodę, i to nie tylko podczas mycia zębów – obiecała Ada, a inne dzieci przytaknęły.
– W takim razie – powiedziała pani – proponuję, żebyśmy nauczyli się na pamięć krótkiej rymowanki.
Posłuchajcie: Oszczędzajmy wodę, dbajmy o przyrodę! Wszystkie dzieci już po chwili zapamiętały słowa rymowanki.
Obiecały również, że nie będą marnować wody.

•Porozmawiajcie na podstawie opowiadania i ilustracji w książce, możecie zadać pytania.
− W jaki sposób Ada myła zęby?
− Dlaczego należy oszczędzać wodę?

Zapraszam na film „Oszczędzamy wodę”

Dla chętnych doświadczenia z wodą:
„Jaką wodę otrzymamy”
Do kubków z wodą wsypujemy osobno: np. sól, cukier, wlewamy sok z cytryny, glinę z piaskiem. Zawartość każdej szklanki, kubka mieszamy. Następnie dzieci określają:

• Co stało się z solą, cukrem, sokiem i z gliną?
• Co dzieje się z wodą?
• Jaki ma kolor i smak?
• Czy taką wodę mogą pić ludzie i zwierzęta
• Co trzeba zrobić, żeby woda była czysta?
  Milej zabawy.

Dziś proszę w kartach pracy zróbcie stronę 37

Na dzisiaj Wam dziękuję
do usłyszenia jutro.