Zajęcia dydaktyczne 25.05.2020
Dzień dobry Żabki!
Poranna rozruszanka na dziś to znane Wam z przedszkola „Koniki”
„Co tak brzęczy?” – wprowadzenie do tematu zagadką słuchową
– rodzicu poproś dzieci, by położyły się wygodnie na dywanie,
zamknęły oczy, wsłuchały się w odgłosy, które za chwilę usłyszą
i wyobraziły sobie gdzie mogą się znajdować.
https://www.youtube.com/watch?v=-d3ABrrlkIs
Następnie zapytajcie o ich wyobrażeniach i przypuszczeniach.
Rodzicu zaproś dzieci na przygodę z Pszczółką Kają.
Po obejrzeniu filmu porozmawiajcie z dziećmi na temat jego treści.
https://www.youtube.com/watch?v=LMLSxZJTNnE
• Ile żyje pszczoła?
• Jakie ma obowiązki?
• Kiedy może samodzielnie opuścić ul?
• Z czego pszczoły produkują miód?
• Ile łyżeczek miodu produkują w ciągu życia?
• Czy pszczoły same zjadają swój miód?
• Jakie zadanie mają trutnie?
• Jaka pszczoła dożywa 5 lat?
• Czym zajmuje się królowa?
„Pszczele obowiązki” – zabawa ruchowo-naśladowcza
– dzieci poruszają się po pokoju w rytmie wygrywanym przez rodzica na ( łyżkach.. co macie) .
Na przerwę w grze wymawiasz jeden z obowiązków pszczół
np. „sprzątanie/karmienie/naprawa plastrów/ochrona ula/zbieranie pyłku”,
a dzieci przedstawiają go ruchem. Zabawę prowadzimy 4-5-krotnie.
„Rozwój pszczoły” – układanie historyjki obrazkowej – rodzicu zapytaj swoją pociechę ,
jak myśli co się dzieje z jajami złożonymi przez królową?
Po wysłuchaniu odpowiedzi dzieci, spójrzcie na kartę obrazkową
„Cykl życia pszczoły” i opowiedzcie o niej.
Królowa składa jaja do woskowych plastrów.
Z jaj wykluwają się malutkie larwy. Robotnice intensywnie je karmią, by urosły.
Wyrośnięte larwy otaczają się kokonem i nieruchomieją.
Larwy przepoczwarzają się w poczwarkę, która wyglądem przypomina dorosłą pszczołę.
Gdy pszczoła osiągnie swą dorosłą postać wygryza się z komórki.
Pszczoły i trutnie przechodzą metamorfozę ok. 21-24 dni, królowa 16 dni.
Płeć pszczół zależy od tego czy jajo zostało zapłodnione czy też nie.
Samce czyli trutnie powstają z niezapłodnionych jaj.
Samice czyli robotnice i królowe rozwijają się z zapłodnionych jaj.
O tym czy z zapłodnionego jaja rozwinie się robotnica czy królowa decyduje rodzaj pokarmu dostarczanego larwie.
Larwy królowych karmione są wyłącznie mleczkiem pszczelim.
Dla powtórzenia wskazujcie i nazywajcie poszczególne stadia: jajo, larwa, poczwarka, dorosła pszczoła,
a następnie wraz z dziećmi kilka razy je powtarza od cichego do głośnego natężenia głosu.
ROZWÓJ PSZCZOŁY
Pszczółka śpi w ogrodzie”
zabawa ruchowa ze śpiewem dziecko – „pszczółka”, siada na dywanie i udaje, że śpi. Rodzic maszeruje dookoła w rytm piosenki „Pszczółka śpi w ogrodzie”. Na słowa: „Raz, dwa, trzy” – zatrzymują się i klaszczą w ręce. „Pszczółka” na słowa „pszczółka się zbudziła” – otwiera oczy, „nóżką poruszyła” – rusza nogą i powoli wstaje; „kogo dotknie mała pszczoła” – „pszczółka” wstaje i tańczy z rodzicem.
https://www.youtube.com/watch?v=O-qZO2Pfzxc
Pszczółka śpi w ogrodzie
raz, dwa, trzy
ubrudzona w miodzie
raz, dwa, trzy.
My dokoła niej chodzimy
i się wcale nie boimy
raz ,dwa, trzy i raz ,dwa ,trzy.
My dokoła niej chodzimy
i się wcale nie boimy
raz ,dwa, trzy i raz ,dwa ,trzy.
Pszczółka się zbudziła
raz, dwa ,trzy
nóżką poruszyła
raz, dwa ,trzy.
Kogo dotknie mała pszczoła
musi tańczyć z nią dokoła
raz, dwa, trzy i raz ,dwa, trzy.
Kogo dotknie mała pszczoła
musi tańczyć z nią dokoła
raz, dwa, trzy i raz ,dwa, trzy.
Zabawę prowadzimy 4-5-krotnie. Jeżeli dzieci chcą bawić się dalej, informujemy je, że pobawimy się jeszcze później np. po obiedzie/po podwieczorku/jutro.
Zadanie dodatkowe.
Jeśli macie możliwość wydrukowania proszę – poprowadźcie drogę pszczoły do ula:
Miłego dnia życzę do jutra!
JĘZYK ANGIELSKI
Playground- Plac zabaw
1. Hello song – zaśpiewaj piosenkę na powitanie.
https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
2. Powtórz słówka związane z Placem zabaw
https://www.youtube.com/watch?v=EMQC0GaP3hU
3. Spróbuj zaśpiewać piosenkę
https://www.youtube.com/watch?v=yZIpnmkNXjM
4.Pożegnaj się- Bye bye song
https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY