16.04.2021r piątek

Dzień dobry!


Dzisiaj zaczniemy od zagadki słuchowej: „Gdzie jest kogut”? 
Dziecko zasłania oczy a rodzic (lub rodzeństwo) z różnych miejsc pokoju naśladuje głos koguta. Dziecko ma odgadnąć skąd dochodzi głos.



Gimnastyka przy muzyce
https://www.youtube.com/watch?v=az7AZ2La6g4…



A teraz zróbcie koncert zwierząt z wiejskiego podwórka: na znaną melodię (np. „Wlazł kotek na płotek…) dzieci próbują śpiewać głosami zwierząt: mu, mu, mu; ko, ko, ko; mru, mru, mru; miau, miau, miau; chrum, chrum, chrum; itd.
Zaśpiewajcie jeszcze piosenkę „Dziwne rozmowy”



„Wiejska gimnastyka smyka” – zestaw ćwiczeń gimnastycznych – dzieci wykonują ćwiczenia gimnastyczne zgodnie z poleceniami Rodzica.

  1. „Koniki” – dzieci poruszają się po pokoju naśladując konie.
  2. „Wesołe zwierzątka”- dzieci biegają po dywanie. Na hasło Rodzica i: królik – skaczą obunóż trzy razy, konik – galopują, owieczki – poruszają się na czworakach. Zabawę prowadzimy 3 razy wypowiadając każde słowo.
  3. „Koguciki” – jeśli mamy małe piłeczki. Dzieci poruszają je stopą do przodu i do tyłu naśladując grzebanie kogucika
    w ziemi.
  4. „Kaczuszki” – dzieci kucają i wkładają między kolana piłeczkę. Spacerują po pokoju naśladując chodzenie kaczki.
  5. „Kotki” – dzieci toczą piłki wokół siebie naśladując zabawę kotka piłką.
  6. „Zwierzęta piją wodę” – dzieci w siadzie skrzyżnym wykonują skłon w kierunku położonej na podłodze piłeczki, aby dotknąć czołem podłogi. Zabawę prowadzimy 5 razy.
  7. „Karmimy kurki” – dzieci – „kurki” otrzymują słomki do napojów oraz kilka małych papierowych kuleczek – „ziarenek”. Za pomocą słomki starają się przenosić ziarenka z prawej strony na lewą lub odwrotnie.
  8. „Zwierzęta idą spać” – dzieci kładą się dywanie i odpoczywają słuchając odgłosów wsi nocą.

„Wiejskie podwórko” – rysowanie na temat
Przedszkolaku narysuj kredkami obrazek na temat „Zwierzęta na wiejskim podwórku”. Na początku zaplanuj pracę, np. gdzie na kartce narysujesz stodołę, gospodarza, zwierzęta itp. Pamiętaj o używaniu kredek we wszystkich kolorach. Tylko nie mów, że nie potrafisz, uwierz w swoje możliwości. Narysowany obrazek zostaw i przynieś do przedszkola.


Zabawa paluszkowa „W kurniku”
Rodzic czyta wiersz ilustrując go ruchami dłoni i palców a dziecko naśladuje.
Wstało słonko nad podwórkiem zataczanie dłonią łuku w powietrzu od prawej do lewej strony
Kogut zapiał: kukuryku! złączenie i energiczne wyprostowanie opuszków palców
Wyszły kury długim sznurkiem, naśladowanie palcem wskazującym i środkowym chodzenia po przedramieniu
dziobią ziarna przy kurniku. Delikatne uderzanie opuszkami wszystkich palców jednej dłoni o wewnętrzną stronę drugiej dłoni
Pierwsza macha skrzydełkami, wyciąganie kciuka z zamkniętej dłoni i odliczanie…
druga patrzy dookoła dołączenie palca wskazującego…
trzecia skrobie pazurkami,… środkowego
czwarta głośno ko-ko! Woła… .serdecznego
A gdzie piąta? Jest w kurniku!…małego
Jajek znosi tam bez liku. Energiczne przekładanie zaciśniętych dłoni jedna nad drugą


Inscenizacja wiersza Iwony Róży Salach ,,Bajka”.


Potrzebne będą kukiełki, pacynki, maskotki, figurki lub zdjęcia zwierząt: kota, kury, koguta, indyka, kozy, gęsi, kaczki, świni, krowy, barana, konia, szczenięcia. Rodzic przedstawia dzieciom inscenizację wiersza, wykorzystując kukiełki, pacynki lub zdjęcia zwierząt.
Zapraszam dzieci na bajkę, w której kot pali fajkę –pyku, pyku, pyk. Ja sama jej nie pamiętam, więc bajkę powiedzą zwierzęta.– Ko, ko – kokoszka zaczęła i szybko odfrunęła.– Kukuryku! – zapiał kogutek
i jeszcze szybciej uciekł.– Gul, gul – indyki pisnęły. – Mee – potem kozy zaczęły.– Gę, gę – gąski zagęgały, lecz bajki mówić nie chciały.– Kwa, kwa – kaczki krzyknęły.– Kwi, kwi – świnki kwiknęły.– Muuu – głośno ryknęła krowa. – Beee – baran jej zawtórował.– Miau, miau – kotki zapiszczały.– Ihaha – koniki głos dały.– Hau, hau, hau – krzyknęły szczeniaczki. Głosów był wybór taki! Zwierzęta ryczały, beczały, kwakały, gdakały i piały, szczekały, gęgały, miauczały, lecz bajki nie powiedziały.
Rozmowa na temat wiersza. Rodzic zadaje pytania: − Jakie zwierzęta wystąpiły w wierszu? − Jakimi głosami odzywały się zwierzęta? − Dlaczego zwierzęta nie opowiedziały bajki?


,,Niespodzianka dla pieska”– nawijanie wełny na rolkę. Usprawnianie mięśni drobnych palców. Dla dziecka rolka po ręczniku papierowym, kawałki wełny, rolki po papierze toaletowym. Rodzic rozdaje dzieciom (pieskom) rolki, np. po ręcznikach jednorazowych, do których jest przy-mocowany koniec rozwiniętego kawałka wełny. Do drugiego końca wełny jest przywiązana rolka po papierze toaletowym – kość dla psa. Dzieci nawijają wełnę na rolkę, obracając ją palcami dookoła własnej osi – pieski starają się w jak najszybszym tempie zdobyć smakowitą kość.



Mamusia albo Tatuś przeczyta Wam zagadki, a może Wy ułożycie jakąś zagadkę o zwierzątkach?


Nasza wieś – spacer podsumowujący tygodniowy krąg tematyczny. Zachęcam do wybrania się z dziećmi na spacer do gospodarstwa. ( może  do sąsiadów lub do rodziny ) Podczas wizyty w gospodarstwie dzieci obserwują żywe okazy zwierząt, zobaczą, gdzie mieszkają zwierzęta, maszyny rolnicze, mogą porozmawiać z gospodarzem na interesujące dziecko tematy.

Skorzystajcie https://youtu.be/YMF_J2UD3zk


Do zobaczenia w poniedziałek – w przedszkolu- przynieście książeczki. Czekam na Was razem z P. Kasią i P. Bożenką a myślę, że P. Ania też się za Wami stęskniła.
Udanego i słonecznego weekendu Wam życzę!

Język angielski

Friday- piątek
1.Hello song – zaśpiewaj piosenkę na powitanie.
https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
2.Zaśpiewaj piosenkę
https://www.youtube.com/watch?v=I0u2w9ckpf4

  1. Pokoloruj obrazki robaczków nazywając je. Możesz wyciąć robaczki i zabawić się w „Raining cards” Podrzuć karteczki z robaczkami do góry i podnosząc mów po angielsku co masz.

4.Pożegnaj się- Bye bye song
https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY

Good Luck
Love Mrs
Zuzia
xxx

15.04.2021r czwartek

Witajcie! Dzisiaj czwartek, to jutro będzie…
Zacznijmy dzisiaj od znanego Wam tańca https://www.youtube.com/watch?v=PqJ5VTh9nZs


Posłuchajcie wiersza Iwony Fabiszewskiej ,,Domy zwierząt”. Możecie obejrzeć prezentację ,,Wiejska zagroda” https://slideplayer.pl/slide/1216482/

Rodzic . czyta dzieciom wiersz.

W chlewiku mieszka świnka, korytko stoi tam,
a w budzie siedzi piesek; nie lubi, gdy jest sam.
W kurniku kury gdaczą, nocą na grzędach śpią,
a konie stoją w stajniach i głośno czasem rżą.
A krowy? Pewnie wiecie, obora to ich dom.
Gdy wrócą już z pastwiska, tu muczą piosnkę swą

Teraz porozmawiajcie proszę z dziećmi na temat tego, gdzie mieszkają wiejskie zwierzątka? Spytajcie: Czy krowa może zamieszkać w domu? Dlaczego nie? Pytania trudniejsze: Czy zwierzęta mogą się same sobą zajmować? Po co im rolnik? Które zwierzątka pracują ciężko na roli? Jakie jeszcze inne zwierzęta oprócz kury mogą mieszkać w kurniku?



Kto tu mieszka? -rozwijamy słownictwo dziecka. Mamusia albo Tatuś czyta początek zdania, a dziecko je kończy.
W budzie mieszka … (pies).
W stajni mieszkają… (konie).
W oborze mieszkają… (krowy).
W chlewie/ chlewiku mieszkają… (świnie).
W kurniku mieszkają… (kury, oraz np. kaczki, indyki, gęsi, perliczki, przepiórki).
W owczarni mieszkają… (owce), które częściej spotkasz na pastwiskach. Podobnie jak kozy.
W gołębniku mieszkają… ( gołębie).
W ulu mieszkają … (pszczoły).
Mówi się, że te zwierzęta można spotkać w wiejskiej zagrodzie, w gospodarstwie.



Poprowadźcie paluszkiem zwierzątko do jego domku.


Zabawa ruchowa ,,Koniki i przeszkody”
Rozkładamy na podłodze w kilku miejscach kartki . Dzieci biegają w dowolnym rytmie unosząc wysoko kolana  a gdy napotkają przeszkodę
( kartkę ) przeskakują przez nią wydając głos : iha , iha i biegna dalej .



Troszkę relaksu „Konik”-  masażyk relaksacyjny rodzic- dziecko do wiersza Kołodziejskiego.
Biega źrebaczek po łące,                         opukujemy plecy końcami palców,
wąchając pachnące kwiatki.
Tu rosną stokrotki, maki,                       poszczypujemy w różnych miejscach,
a tu kolorowe bławatki.
Podchodzi klacz, jego mama,                  kroczymy palcami,
nosem go lekko dotyka.                         lekko naciskamy jednym palcem,
Konik do mamy się śmieje                      wykonujemy skoki dłońmi, opierając je na     
i dalej po łące bryka                            nadgarstkach i przenosząc punkt oparcia na palce,                           
Potem wieczorem w stajence                głaszczemy plecy,
do mamy tuli się blisko,                        przytulamy się do dziecka,
układa do snu na sianie,
chrapie jak wielkie konisko.                 naśladujemy chrapanie.



,,Dzień dobry zwierzątka”- zabawa fabularyzowana usprawniająca narządy mowy. Mamusia i Tatuś czyta i razem z dzieckiem pokazuje, ćwicząc narządy mowy.
Bardzo wcześnie rano wszystkie zwierzęta jeszcze smacznie spały.
Kogut i kury w kurniku na grzędzie (oblizywanie czubkiem języka górnych zębów po wewnętrznej stronie),
krowa i koń w oborze (unoszenie języka za górne zęby i cofanie go do podniebienia miękkiego),
a piesek w budzie (język w przedsionku jamy ustnej, oblizywanie górnych zębów).
Pierwszy obudził się kogut, wyskoczył z kurnika (szerokie otwieranie buzi i wysuwanie języka nie dotykając o zęby),
rozejrzał się po podwórku (kierowanie języka w kąciki ust, przy szeroko otwartych ustach),
wyskoczył na płot (unoszenie języka nad górną wargę) i głośno zapiał – kukuryku!!
Głośne pianie koguta obudziło kury, które zawołały – ko – ko – ko!!
Na śniadanie kurki zjadły ziarenka (chwytanie ziarenek ryżu preparowanego lub płatków śniadaniowych wargami).
Obudził się też piesek, zaszczekał – hau hau, hau!!
Pobiegał w koło podwórka (usta szeroko otwarte, oblizywanie warg ruchem okrężnym).
Zmęczył się bardzo tym bieganiem i dyszy (wysuwanie szerokiego języka do brody).
Wyszedł także ze swej kryjówki kotek i zamiauczał – miau, miau!!
Wypił mleczko z miseczki (wysuwanie języka nad dłońmi ułożonymi w kształcie miseczki).
W chlewiku świnka zaczęła potrącać ryjkiem drzwi (wysuwanie warg do przodu jak przy samogłosce u).
Krowa zaryczała – muu, muu!!
A koń zaparskał, że też już nie śpi (parskanie, kląskanie).
A ty co mówisz wszystkim rano, gdy się obudzisz? (dzień dobry).


Odrysuj rączkę Mamy/Taty na kartce. Teraz wspólnie spróbujcie dorysować takie elementy, aby powstał rysunek wybranego wiejskiego zwierzątka. (przykłady szukaj
farm animal handprints – Szukaj w Google


Podczas malowania możecie pośpiewać piosenkę ,,Dziwne rozmowy” https://youtu.be/jI9trIb3NJQ
Przedszkolaku pobaw się korzystając z gier:

https://wordwall.net/pl/resource/1143158/domy-zwierz%C4%85t
https://wordwall.net/pl/resource/1864308/zwierz%C4%99ta-na-wsi-i-ich-domy-2
Zapraszam Was na film o piesku, który szukał swojego domu :
„Zwierzęta i ich domy” – film https://www.youtube.com/watch?v=1PD3jNhefUA
Możecie skorzystać karty pracy


Miłej zabawy Wam życzę!

Religia


https://view.genial.ly/5e9c9c07b65e370dac84a630/interactive-image-zmartwychwstaly-jezus-jest-z-nami-i-spotykamy-go-na-mszy-swietej-

Język angielski


Thursday-czwartek
1.Hello song – zaśpiewaj piosenkę na powitanie.
https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

  1. Utrwalamy słówka z poprzednich lekcji 2x.
    3.Wytnij i wklej robaczki we właściwe miejsce.

  1. 4.Pożegnaj się- Bye bye song
    https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY

14.04.2021r środa

Witam wszystkie moje przedszkolaki!
Pobawcie się ze zwierzątkami https://wordwall.net/pl/resource/1465355/%C4%87wiczenia-ruchowe-zwierz%C4%99ta-na-wsi


Układanie zdrobnień do nazw młodych zwierząt. Zachęcanie do samodzielnej zabawy słowami. Zdjęcia przedstawiające młode, wiejskie zwierzęta, np.: źrebię, kaczę, kurczątko, cielę, prosię. Rodzic pokazuje zdjęcia przedstawiające młode, wiejskie zwierzęta. Karty pracy są z młodymi i dorosłymi- wybieramy obrazki z młodymi.


Dziecko podają ich nazwy, a następnie układa zdrobnienia, np. źrebię – źrebaczek, źrebiątko; cielę – cielaczek, cielątko.

Możemy pobawić podając zabawne rymy do zdrobnień, np. Źrebaczek założy fraczek. Cielątko lubi małpiątko. Prosiaczek zdjął kubraczek. Zachęcamy dzieci do samodzielnej zabawy słowami i układania rymów (mogą to być również rymy niezwiązane ze zwierzętami, np. tacki – placki)


Kolorowanie rysunków zwierząt z wiejskiego podwórka. Dzieci starają się zachować rzeczywisty wygląd zwierząt. Jeśli nie macie drukarki niech przedszkolaki spróbują sami narysować zwierzątko.

,,Kłębek wełny”- ćwiczenie określania położenia przedmiotów –Przygotowujemy maskotkę kota, kłębek wełny.
Dziecko siedzi na dywanie. Rodzic ustawia na środku krzesełko. Umieszcza na nim maskotkę kota. Wyjaśnia, że kot bawi się kłębkiem wełny. Zaprasza do zabawy. Dziecko wchodzi do środka koła. Układa kłębek wełny według polecenia Rodzica np.: na krześle, pod krzesłem, obok krzesła, przed krzesłem, za krzesłem, nad krzesłem (trzyma w ręce).



„Które zwierzęta to ptaki, a które ssaki?”– zabawa dydaktyczno-matematyczna –rodzic rozkłada zabawki zwierzątka i dwa koła np.
z szalików – w jednym kładzie kartonik z dwoma kropkami, w drugim z czterema kropkami.

Potem informuje dziecko, że za chwilę podzielą zwierzątka ze względu na liczbę nóg na dwie grupy – dwie kropki dla zwierząt, które mają dwie nogi; cztery kropki dla zwierząt, które mają cztery nogi. Kiedy wszystkie zwierzątka będą już posegregowane Rodzic pyta dzieci co jeszcze łączy zwierzątka z poszczególnych grup? Jeżeli jest taka potrzeba naprowadza dzieci pytaniami:
⦁ Czym mają pokryte ciało kurka, kogut, gęś, kaczka i indyk?
⦁ Które zwierzątka mają dzioby?
⦁ Które zwierzątka znoszą jajka?
⦁ Czym mają pokryte ciało krówka, konik, świnka, osiołek, koza, pies, kot, królik?
⦁ Które zwierzątka mają zęby?
⦁ Dzieci których zwierzątek po urodzeniu piją mleko matki?
Następnie podsumowujemy rozmowę z dziećmi, mówimy, że zwierzątka z pierwszej grupy, które mają dwie nogi, dzioby, piórka
i znoszą jajka to ptaki, a zwierzątka z drugiej grupy, które mają cztery nogi, włosy (u zwierząt częściej nazywane sierść/futro –
w przypadku owcy runo) i piją mleko mamy po urodzeniu to ssaki. Pytamy dzieci do której grupy należymy my czyli ludzie?


Karta pracy nr 36.Dzieci: − łączą obrazki zwierząt z ich cieniami,− rysują w ogonie każdego koguta tyle piór, ile wskazuje liczba kropek na karteczce

Zestaw ćwiczeń ruchowych dla całej rodziny z wykorzystaniem gazet.
Dziecko wspólnie z rodzicem maszeruje po dywanie. W rękach trzymają gazety. Liczą głośno do pięciu, na pięć podnoszą do góry rękę z gazetą.
Ćwiczenie wyprostne – Uwaga, lis! Dziecko zamienia się w kurę. Porusza się po całym dywanie w sposób charakterystyczny dla tych zwierząt. Na hasło: „Uwaga lis”, zatrzymuje się natychmiast w miejscu, prostuje plecy, kładzie gazetę na głowie i stoi nieruchomo do chwili, aż usłyszy „Lis uciekł”.
Ćwiczenie dużych grup mięśniowych – Ziarno dla kury. Dziecko stoi w lekkim rozkroku. Zwija gazetę w kulkę – to ziarno dla zwierząt – i trzyma ją oburącz przed sobą. Na umówiony sygnał dziecko przenosi kulkę z gazety oburącz za głowę, puszczając na podłogę za plecami (wysypuje ziarna), a następnie zamienia się w kurę – wykonuje skłon do przodu, oburącz chwyta kulkę leżącą z tyłu i podnosi do góry na znak wykonania zadania.
Ćwiczenie mięśni brzucha – Ukryte ziarno. Dziecko leży na brzuchu. Kulkę z gazety układa przed sobą, policzek opiera na dłoniach ułożonych na podłodze jedna na drugiej. Na sygnał rodzica wkłada kulkę pod brodę, wyciąga ręce w przód, podnosi klatkę piersiową i utrzymuje przez chwilę taką pozycję. Następnie wraca do pozycji wyjściowej.
Zabawa z elementem rzutu i celowania. Dziecko trzyma w jednej ręce kulkę z gazety. Rodzic stoi w pewnej odległości od dziecka, trzymając kosz/pudło. Dziecko kolejno rzuca kulką tak, aby trafić do celu. Wykonuje ćwiczenie na przemian: prawą ręką i lewą ręką.
Ćwiczenia stóp. Dziecko siedzi w siadzie skulnym. Kulkę (ziarenko) układa przed stopami. Na sygnał rodzica kładzie stopy na kulce i przesuwa ją naprzemiennie: do przodu i do tyłu (stopami po podłodze). Po kilku próbach odrywa stopy od podłogi.
Ćwiczenie oddechowe. Dziecko leży na brzuchu. Kulkę z gazety układa przed sobą. Stara się dmuchnąć na kulkę tak mocno, aby przesunęła się w dowolną stronę.



Wiejskie dobble
Myślę, że ta gra Wam się spodoba https://view.genial.ly/606f58a7bc025c0d569df515/interactive-content-zwierzeta-na-wsi-dobble?fbclid=IwAR0TxU7LbnlP0GnqzpLEVmjhbcd0kRifeWO0N9JlsT2tDWDThnothK2bepc

To już wszystko na dzisiaj. Pamiętajcie o spacerach!

Język angielski

Wednesday-środa
Bugs



1.Hello song – zaśpiewaj piosenkę na powitanie.
https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
2.Powtórz nazwy robaczków.
https://www.youtube.com/watch?v=qXiaC1TjTXU
3.Zaśpiewaj piosenkę
https://www.youtube.com/watch?v=I0u2w9ckpf4
4.Pożegnaj się- Bye bye song
https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY

13.04.2021r wtorek

Witam moje Motylki i zapraszam do działania.


 Dziś zaczynamy od zabawy muzyczno-ruchowej. Przygotujcie sobie tylko chusteczki albo apaszki i uważnie słuchajcie.
https://www.youtube.com/watch?v=bOY4nPXdZQw



 Poproście Mamusię albo Tatusia o przeczytanie Wam wiersza, później spróbujcie wymienić zwierzęta, które występują w utworze – rodziców oraz młode. Pomogą Wam ilustracje.
Kraszewski Na wiejskim podwórku
Na podwórko dumne matki prowadziły swoje dziatki:
Krowa – łaciate cielątko,
Koza – rogate koźlątko,
Owca – kudłate jagniątko,
Świnka – różowe prosiątko,
Kurka – pierzaste kurczątko,
Gąska – puchate gąsiątko,
Kaczka – płetwiaste kaczątko,
Każda prowadzi swoje dzieciątko!
Wtem ujrzały pieska Burka, który urwał się ze sznurka.
Tak się bardzo przestraszyły, że aż dzieci pogubiły.
Krowa – łaciate cielątko,
Koza – rogate koźlątko,
Owca – kudłate jagniątko,
Świnka – różowe prosiątko,
Kurka – pierzaste kurczątko,
Gąska – puchate gąsiątko,
Kaczka – płetwiaste kaczątko,
Każda zgubiła swoje dzieciątko!
Wtem gospodarz konną furką wjechał prosto na podwórko.
Zszedł czym prędzej ze swej furki, zamknął Burka do komórki.
Lamentują biedne mamy: „Co my teraz robić mamy?”.
Wtem z kryjówek wyszły dziatki, odnalazły swoje matki:
Krowę – łaciate cielątko,
Kozę – rogate koźlątko,
Owcę – kudłate jagniątko,
Świnkę – różowe prosiątko,
Kurkę – pierzaste kurczątko,
Gąskę – puchate gąsiątko,
Kaczkę – płetwiaste kaczątko,
Znalazło mamę każde dzieciątko.


Karty pracy, nr 34–35.Dzieci:- obejrzyjcie obrazek, powiedzcie jak nazywają się dzieci zwierząt przedstawionych na obrazkach. Jak wrócimy do przedszkola nakleimy je obok rodziców. Naśladujcie odgłosy zwierząt – młodych i dorosłych, − które są na zdjęciach; otocz pętlami zwierzęta, które są zwrócone w tę samą stronę.


Zabawy przy piosence  „Dziwne rozmowy” słowa: A. Aleksandrowicz, muzyka: W. Zaliwski
Posłuchajcie piosenki i spróbujcie zaśpiewać tak jak zwierzątka z piosenki.
W chlewiku mieszka świnka,
Co trąca ryjkiem drzwi.
Gdy niosę jej jedzenie,
To ona Kwi,  Kwi,  kwi! 
Opodal chodzi kaczka,
Co Krzywe nóżki ma.
Ja mówię jej dzień dobry,
A ona kwa, kwa, kwa! 
Przed budą trzy szczeniacki,
Podnoszą straszny gwałt.
Ja mówię cicho pieski,
A one hau, hau, hau! 
Na drzewie siedzi wrona,
Od rana trochę zła.
Gdy pytam jak się miewasz?
To ona kra, kra, kra! 
W kurniku są kokoszki,
co jajek mają sto
ja mówię im dzień dobry,
a one ko, ko, ko.
https://youtu.be/jI9trIb3NJQ



Zabawy konstrukcyjne – budowanie domu dla ulubionego wiejskiego zwierzęcia. Klocki. Dzieci mówią jakie jest ich ulubione i dlaczego to zwierzątko wybrały. Następnie budują dla tego zwierzęcia dom z klocków i nadają mu nazwę.



Zabawa ruchowa ,,Kaczki na spacerze”.
Dzieci są kaczkami. Spacerują po całym pokoju w sposób charakterystyczny dla tych zwierząt (w przysiadzie, trzymając się rękami za kostki nóg). Na sygnał Rodzica – uderzenie pokrywkami – kaczki zatrzymują się i poruszają skrzydłami (dzieci wyciągają ręce, zgięte w łokciach, w bok i w szybkim tempie poruszają nimi w górę i w dół).



,,Woreczki” – ćwiczenie wyrabiające prawidłową postawę. Nagranie piosenki „Dziwne rozmowy” https://youtu.be/jI9trIb3NJQ bębenek, woreczek dla każdego dziecka, czyli bierzemy woreczek z kaszą albo ryżem z kuchennych zapasów. Dzieci kładą woreczki na głowach i wyprostowane, unosząc kolana maszerują. Na podane sygnały wykonują zadania. Dzieci: Jedno uderzenie w bębenek, wykonują obrót wokół siebie, przechodzą powoli do przysiadu, trzy uderzenia, przechodzą do pozycji stojącej, wykonują podskoki w wolnym tempie



Pobrykajcie przy Waszej ulubionej piosence https://youtu.be/wNQdmvUIKYo
Ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej ,,Znajdź parę” https://wordwall.net/pl/resource/1428639/znajd%C5%BA-par%C4%99-zwierz%C4%99ta-wiejskie
Odszukaj mamę i jej dziecko – spróbuj nazywać odkryte zwierzątka. https://wordwall.net/pl/resource/6235056/zwierz%C4%99ta-wiejskie
Dla chętnych do druku.

Możecie skorzystać z prezentacji i zabaw ruchowych

Do wykonania masz aż 7 zadań, naciskaj po kolei na cyferki od 1 do 7 a dowiesz się jakie zadania na Ciebie czekają. Powodzenia
https://view.genial.ly/606b518b4059b10cf8a6d372/interactive-image-zwierzeta-na-wsi-magdalena-fbclid=IwAR3QilI0TCbp_PYapLiI09XHyoZy1bCIwCuIEnFq9PWbiBhaZdFENY6dlgI


Do jutra!

Religia

Obejrzyj prezentację i postaraj się zapamiętać nazwy.
https://view.genial.ly/5eba67d1b618f00d9953e53a/presentation-spotykamy-sie-z-panem-jezusem
Ułóż puzzle.
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/302089-o%C5%82tarz-123/5×4

12.04.2021r poniedziałek

Witajcie po weekendowej przerwie. Mam nadzieję, że rodzinne spacery się udały.

Pamiętajcie proponowane przez nas zabawy nie są obowiązkowe, nie muszą być realizowane od deski do deski. Są one alternatywą pozostania w domach. Mamy nadzieję, że przyczynią się do umocnienia więzi rodzinnych i pomogą dzieciom w ich pełniejszym rozwoju. 



Od poniedziałku czeka Was mnóstwo zabaw z wiejskimi zwierzątkami w roli głównej. Pieski, kotki, kaczuszki, koniki…Lubicie je? Zastanów się, jakie zwierzątka można spotkać na wsi. Mamusia/Tatuś spisze je wszystkie na kartce, a następnie spróbuje dodać nazwę zwierzątka, którego nie wymieniłeś. Czy w Twoim domku masz książeczki o zwierzątkach? Jeśli tak – poszukaj ich i obejrzyj/poczytaj razem z rodzicem.

Przedszkole Miejskie nr 3 im. Krasnala Hałabały w Gorzowie Wlkp » projekt  "GOSPODARSTWO"


Pobaw się do słów piosenki: „Jak chodzą zwierzątka” https://www.youtube.com/watch?v=Ma-2i7U-t5w



Słuchanie opowiadania Ewy Stadtmüller ,,Wiejskie ustronie”
Rodzice mogą przeczytać Wam tekst lub mogą skorzystać
z nagrania https://youtu.be/TTuNWMGf1q8


– Nie uwierzycie, co się nam przytrafiło! – opowiadał przy kolacji dziadzio. – Postanowiliśmy z babcią zabrać was na parę dni na wieś, więc zacząłem szukać gospodarstwa agroturystyczne-go położonego w jakiejś ładnej i spokojnej okolicy. Znalazłem. Miejsce dobrze mi znane. Patrzę na nazwisko gospodarza – coś takiego! Mój kolega z dzieciństwa też nazywał się Maciszek, ale na imię miał Staś, a nie Janusz. Dzwonię. I cóż się okazuje…? – ten Janusz to rodzony syn Stasia. Ale było radości! Staś zaprosił nas do siebie razem z wnukami. – Pojedziemy na wieś? – ucieszyła się Ada. – Oczywiście – jeśli rodzice się zgodzą – zaznaczyła babcia. Na szczęście mama z tatą nie mieli nic przeciwko temu. Olkowi zdawało się nawet, że tata puścił oko do mamy, zupełnie jakby chciał powiedzieć: „Nareszcie będziemy mieli trochę czasu tylko dla siebie”. Gospodarstwo agroturystyczne, pod wdzięczną nazwą „Ustronie”, okazało się miejscem wymarzonym na odpoczynek. Pan Staś nie ukrywał wzruszenia. – Wasz dziadek przyjeżdżał tu z rodzicami na wakacje – opowiadał Olkowi i Adzie. – Chodziliśmy razem na grzyby i jagody, paśliśmy krowy…– Ma pan krowy? – zainteresował się natychmiast Olek. – A mam – uśmiechnął się kolega dziadka. – Ta starsza to Jagoda, a ta młodsza – Malina. – A kaczuszki? – chciała wiedzieć Ada. – Kaczuszki też są. Całe popołudnie dzieci spędziły na zwiedzaniu stajni, obory i kurnika. Adzie najbardziej podobało się karmienie kur i kaczek, a Olkowi – królików. Oboje z zachwytem przyglądali się, jak pan Staś czyści konia.– Co prawda do pracy w polu używam traktora – opowiadał pan Staś – ale kiedy do Janusza przyjadą goście, to każdy dzieciak marzy, żeby wsiąść na prawdziwego rumaka. Olkowi natychmiast zaświeciły się oczy. – A czy ja… też mógłbym się przejechać? – zapytał z nadzieją w głosie. – Na koniu czy na traktorze? – chciał wiedzieć pan Staś. – Jak znam mego wnuka, to na jednym i drugim – zaśmiał się dziadzio. Trzy dni przeleciały jak z bicza strzelił. W tym czasie dzieci zdążyły zaprzyjaźnić się z Burym, który okazał się nadzwyczaj spokojnym koniem. Z Olkiem i Adą na grzbiecie spacerował po całym gospodarstwie, a w tym czasie prowadzący go za uzdę pan Stanisław opowiadał, jak mu się gospodarzy. Okazało się, że ma duże pole, na którym uprawia rzepak.– Musicie przyjechać w maju – zapraszał. – Zobaczycie, jak pięknie kwitnie. – Jak ty sobie, Stasiu, z tym wszystkim radzisz? – nie krył uznania dziadzio.– Wstaję o piątej, oporządzam zwierzęta, a potem po kolei robi się, co trzeba – odparł zadowolony gospodarz. – Wiesz, dziadziu, chyba będę rolnikiem – zwierzył się Olek, gdy trzeba było pożegnać wiejskie „Ustronie” i ruszać do miasta.– Byłbyś gotów na tak ciężką pracę? – zdziwił się dziadzio.– Jasne – kiwnął głową Olek.– A na wstawanie o piątej rano?– Nad tym musiałbym jeszcze popracować… – przyznał się największy śpioch w rodzinie.


Porozmawiajcie na temat opowiadania i ilustracji Rodzic może zadać pytania:

− Co zobaczyły dzieci w gospodarstwie syna pana Stasia?
− Co robili Olek i Ada podczas wizyty w gospodarstwie?
− Jakie obowiązki ma do wykonania rolnik?



Zabawa ruchowa ,,Przestraszone kurczęta”. Dzieci są kurczętami. Poruszają się po całej sali przy dźwiękach muzyki https://youtu.be/e2ziz9Z6G84 . Na przerwę w stają na jednej nodze i machają ramionami (skrzydłami) – kurczęta przestraszyły się szczekającego pieska i starają się go odpędzić.



Zagadki ruchowe – ,,Jakim jestem zwierzęciem?”
Obrazki lub zdjęcia dowolnych zwierząt z wiejskiego podwórka, Dziecko wybiera sobie zwierzę z wiejskiego podwórka, pokazuje za pomocą ruchu, jakim jest zwierzątkiem. Zadaniem Rodzica jest odgadnięcie jakim jest zwierzęciem jego dziecko. Jeśli zadanie jest zbyt trudne, dziecko naśladuje głos tego zwierzęcia. Później następuje zmiana ról.


Karta pracy nr 33.Dziecko: − nazywa zwierzęta i dzieli ich nazwy rytmicznie (na sylaby), − koloruje rysunki dwóch wybranych zwierząt, − rysuje po śladzie drogę konia do stajni.


Zabawa bieżna ,,Koniki na wybiegu”. Bębenek lub coś co zastąpi bębenek np. dwa klocki Dzieci są konikami. Biegają po łące zgodnie z rytmem wygrywanym przez Rodzica na bębenku: idą stępa (powoli, wysoko unosząc nogi), biegną kłusem (biegną na palcach, ale jeszcze nie bardzo szybko), galopem (biegają szybko, na całych stopach, w jednym kierunku). Podczas poruszania się kląskają językiem – naśladują uderzenia końskich kopyt.


Mieszkańcy wiejskiego podwórka – zajęcia plastyczne z wykorzystaniem techniki wyszywanie na papierze.
Dzieci wysłuchają odgłosy zwierząt z wiejskiego podwórka https://youtu.be/g0y37RE8xwE ich zadaniem jest rozpoznać i nazwać zwierzęta, których głosów wysłuchały.
Potrzebne będą: kartki,  włóczka, jeśli nie macie włóczki to może być pocięta bibuła, wata, klej, kredki.
Przygotowujemy nasz stolik do pracy, potrzebna będzie włóczka, klej, nożyczki oraz przygotowane szablony, które można wydrukować, bądź samodzielnie narysować.


Zachęcam do samodzielnego rysowania zwierząt, może się to okazać świetną zabawą i stanowić bazę do rozmów Rodzica z dzieckiem. na temat zwyczajów i wyglądu zwierząt wiejskich.
Zwierzę musi być duże, na całą kartkę A4!!! Włóczką albo innym materiałem zapełniamy powierzchnię pokrytą sierścią, piórami, wełną następnie zakolorowujemy kredkami pozostałą przestrzeń np. nogi, kopytka, rogi itp. Myślę, że takie zwierzę „ucieszy” się z trawy i domku, a także dodatkowych przysmaków narysowanych w tle.
Pamiętajcie, że całe pole musi być zakryte. Do dzieła!
Po skończonej pracy sprzątamy nasze miejsce pracy, a nasze piękne zwierzątka możemy wyeksponować tak, aby wszyscy mogli je podziwiać!!!



Zabawa ruchowa z elementem czworakowania – ,,Wyścigi konne”. Sznurek, szarfy lub skakanki do oznaczenia linii startu i mety. N. wyznacza linię startu (z jednej strony pokoju) i linię mety (z drugiej strony pokoju). Dzieci są końmi. Ustawiają się na linii startu – przygotowują się do wyścigów (pozycja na czworakach). Na hasło: Start, przemieszczają się na czworakach na linię mety.
Gdyby Wam się nudziło poukładajcie puzzle.:
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/zwierzeta/122403-farma-na-wsi
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/zwierzeta/296408-kur-bankiwa
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/zwierzeta/217571-zwierz%C4%99ta-na-wsi
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/zwierzeta/295450-indyki-kanadyjskie
Zagrajcie ,,Odgłosy zwierząt żyjących na wsi”
https://wordwall.net/pl/resource/1434867/przyroda/odg%c5%82osy-zwierz%c4%85t-%c5%bcyj%c4%85cych-na-wsi

Do zobaczenia, do jutra ! A może wybierzecie się na wieś i zobaczycie zwierzątka z wiejskiego podwórka.

09.04.2021r piątek

Witam ponownie. Kochane dzieci mam dla Was nowe zabawy.

Drodzy rodzice proszę Was o pomoc, cierpliwość i wyrozumiałość.  Dziękuję za współpracę i przysyłane zdjęcia. Proszę o jeszcze!
Zacznijmy od treningu https://youtu.be/9iOLdoHhLpc



„Ukryte gniazdko” – zabawa rozwijająca spostrzegawczość.
Będzie potrzebne gniazdko wycięte z papieru, lub inny rekwizyt spełniający ta rolę. Dziecko wychodzi z pokoju, a Rodzic chowa „gniazdo” w wybranym miejscu. Rodzic woła dziecko, które odszukuje je i informuje, że znalazło. Następnie określa jego położenie. Zabawę należy powtórzyć kilka razy.



Ćwiczenie oddechowe – ,,Turlaj jajko”
Do ćwiczeń można wykorzystać piłeczkę pingpongową lub poprosić dziecko aby z papieru lub z  gazety wykonało kulkę. Dziecko i rodzic dobierają się w parę i siadają przy stoliku na którym leży piłeczka pingpongowa lub kuleczka z gazety imitujące jajko. Siadają naprzeciwko siebie. Zadaniem dziecka i rodzica jest podawanie sobie piłeczki, dmuchając na nią przez słomkę. 



Proszę powtórzyć z dzieckiem nazwy ptaków, które przylatują do Polski na wiosnę. Dziecko słucha nazw ptaków i wspólnie z rodzicem dzieli ich nazwy rytmicznie (na sylaby): 
⦁ Skowronek : sko – wro – nek 
⦁ Czajka:          czaj – ka 
⦁ Żuraw:          żu – raw 
⦁ Bocian:         bo – cian 
⦁ Jaskółka:       jas – kół – ka 
⦁ Jerzyk:           je – rzyk 
⦁ Kukułka:        ku – kuł – ka 



Rodzic  kontynuuje rozmowę. Pyta dziecko, czy wie, gdzie mieszkają ptaki, jak budują swoje  gniazda. Jeśli dziecko jest chętne może się wypowiadać. Rodzic może  opowiedzieć dziecku o pewnym zdarzeniu, które obserwował. Zauważył wysoko na drzewie dwa ptaszki. Ptaszki znosiły w dziobkach suche trawki, piórka, inne drobne elementy i wiły swoje  gniazdko. Rodzic wyjaśnia znaczenie wyrażenia: wić gniazdko, następnie zadaje dziecku pytania: 
− Dlaczego ptaszki wiły gniazdko? 
− Czym dla ptaków jest ich gniazdko? 
–  Z czego ptaszki budują gniazdo? 
Zobaczcie jak Wilga Złocista wije gniazdo, dokończcie rysować pisklęta.

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-15.png



Rodzic może przypomnieć dziecku, że kukułka nie buduje gniazda tylko podrzuca swoje jajka do gniazd innych ptaków.  
Proszę przekazać również dziecku ciekawostki na temat pożywienia wybranych ptaków; ptaki żywią się głównie owadami.  Jaskółka np. zjada muchy. 
Zdecydowana większość ptaków żywi się zwierzętami. Przysmakiem ptaków są zwłaszcza owady i mięczaki. Niektóre gatunki ptaków szczególnie lubią spożywać gąsienice i dżdżownice.



Zabawa ruchowa ,,Ptaki śpiewają”
Rodzic wyznacza linię startu, na której  ustawia się dziecko. Staje naprzeciwko dziecka, na drugim końcu pokoju. Naśladuje odgłos wydawany przez wybranego ptaka, np. kukułkę. 
Dziecko liczy  głośno, ile razy zakuka rodzic, po czym wykonuje tyle samo kroków w jego stronę. Przykład ;   kuku, kuku, kuku. Dziecko liczy do 3 i wykonuje 3 kroki. 



Zajęcia plastyczne. Jeśli dziecko posiada plastelinę może ulepić z niej ptaszka a z kawałków gazety lub kartki pociętych na paseczki wykonać dla niego gniazdo. 



Kto jeszcze nie zrobił gniazdka:
Wypchnij nacięte koło i obrazek piskląt
Wydzieraj z gazety paski tworząc gałązki i trawę
Przyklej paski na kole tworząc gniazdo
Przyklej obrazki piskląt w gnieździe

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-16.png

Przeczytajcie razem z Mamusią albo Tatusiem.


Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-17.png

Zaśpiewajcie piosenkę ,,Zielona wiosna”https://youtu.be/VR50rxz_wGM

,ŚPIEWAJ TAK JAK ON https://youtu.be/X0HvLdW6cIk



Dla chętnych: ,,Bocian” – praca plastyczno –techniczna. Wykonanie papierowej sylwety bociana z użyciem papierowego talerzyka, farb
i rolki po papierze toaletowym
https://www.youtube.com/watch?v=Nbd6YT7aFos
Karty pracy dla chętnychkarty-pracyPobierz


Przyjemnej zabawy! I udanego weekendu życzę!

Ma być troszkę cieplej korzystajcie i jak najwięcej czasu spędzajcie na świeżym powietrzu.

DLA NAJMŁODSZYCH: Weekend-miłego odpoczynku życzę

Język angielski

Friday- Piątek
Hello song – zaśpiewaj piosenkę na powitanie.
https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
Posłuchaj i powtórz razem z postaciami.
https://www.youtube.com/watch?v=CXKj7bm4Ops
How’s the Feather- jaka jest pogoda
Uczymy sie piosenki- Let’s sing
https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
Pożegnaj się- Bye bye song
https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY

Good Luck
Love Mrs
Zuzia
xxx

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-18.png

08.04.2021r czwartek

Witam Was w czwartek i zapraszam do działania.



Ćwiczenie na rozgrzewkę – ,,Słuchamy kukułki”. Dziecko nasłuchują, ile razy Rodzic „zakuka”. Następnie tyle samo razy wykonują ustalone przez Rodzica ćwiczenia, np.: przysiad z wyprostowanymi rękami, podskok obunóż.



Porównywanie wielkości jajek różnych ptaków – rodzic pokazuje dziecku jajka umieszczone na karcie pracy i mówi mu do jakiego ptaka te jaja należą. Można poprosić dziecko, aby wskazało jajko najmniejsze/największe; policzyć, których jaj jest najmniej, a których najwięcej; zapytać jakiego koloru są jajka.


Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-10.png
Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-11.png


Zabawa ruchowa z elementem równowagi – Przenieś jajko.
Do przeprowadzenia zabawy potrzebne nam będą: łyżka, piłeczka pingpongowa/klocek/jajeczko styropianowe/ugotowane jajko.
Rodzic wyznacza linię startu i trasę do pokonania. Daje dziecku łyżkę, na łyżce układa piłeczkę pingpongową/ klocek/jajeczko styropianowe/ugotowane jajko – jajka. Dziecko idzie z jajkiem na łyżce po wyznaczonej trasie. Stara się, aby jajko nie spadło z łyżki. Jeśli jajko spadnie, podnosi je, kładzie na łyżce i kontynuuje zabawę. Po przejściu trasy dziecko przekazuje łyżkę z jajkiem rodzicowi/rodzeństwu i zabawa trwa dalej.



Rozwijanie sprawności manualnej – ,,Kukułcze jajeczka”. Wycinanie za pomocą nożyczek elementów z karty pracy (5 pisklaków mogą to być np. żółte klocki, a niebieskie to jajeczka)jajka-do-wycięciaPobierzkurczak-szablon-2Pobierz

lub narysowanych przez rodziców. Dziecko wycina tyle elementów, do ilu może liczyć ( 5). Przed wycięciem wybranych elementów można je pokolorować.


,,Ptasie gniazda”– zajęcia matematyczne – rodzic prosi dziecko, aby na papierowym talerzyku, które dzisiaj pełni rolę gniazda :

  1. Włóż do gniazda dwa jajka i dwa pisklaki i policz, ile elementów znajduje się w gnieździe.
  2. Włóż do gniazda tyle pisklaków, ile masz lat.
  3. Włóż do gniazda tyle pisklaków, ile masz rodzeństwa.
  4. Włóż do gniazda 5 jajek, następnie wyjmij dwa jajka. Ile jajek zostało w gnieździe?
    Dzieci oglądają zdjęcia ptaków.
Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-12.png

Rozpoznają i nazywają znane im gatunki ptaków. Słuchają ciekawostek o wybranych ptakach, w tym m.in. o kukułce. Proponuje obejrzeć film o kukułce https://www.youtube.com/watch?v=pNSn9eYow6s
*Kukułka nie buduje gniazda. Swoje jajka podrzuca do gniazd innych ptaków.
Obserwuje się także zwyczaj wyrzucania przez kukułkę jajek innych ptaków z ich gniazd.
Rozwijanie myślenia twórczego – układanie opowiadania o kukułce. Rodzic proponuje wspólne ułożenie opowiadania o kukułce. Mówi pierwsze zdanie, np. W pewnym lesie zakukała kukułka. Dzieci kontynuują opowieść. Rodzic próbuje rysować uproszczone ilustracje. Następnie powtarza opowiadanie, zawieszając głos tak, aby dziecko dopowiadało informacje.
W razie potrzeby wskazuje narysowany wcześniej element. Na koniec dzieci nadają bajce tytuł. Wykonują ilustracje do bajki – kolorują kontury wcześniej wykonane przez Rodzica. W podobny sposób Rodzic może zachęcić dzieci do tworzenia bajek o innych ptakach.


Zabawa logopedyczna – ,,Żabka”. Żaba ma długi lepki język i łapie nim pokarm np. muchy – ćwiczenie logopedyczne języka. Żabka musi poćwiczyć język przed polowaniem, wystawia język najdalej jak się da, a później powoli go chowa. Z minuty na minutę ruch staje się coraz szybszy.
Zabawy konstrukcyjne. Budowanie budek lęgowych dla ptaków. Dzieci budują z klocków budki lęgowe dla ptaków. Podają nazwę ptaka, dla którego zbudowały budkę.


,,Zielona wiosna” https://youtu.be/VR50rxz_wGM– spróbujcie zaśpiewać piosenkę i zatańczyć do jej melodii.
Pokoloruj bociana według wzoru.

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-13.png

Rysuj po śladach od najmniejszego do największego jajka.
Wskaż najmniejsze jajko, a potem największe.
Zachęcam do spacerów i podziwienia piękna wiosennej przyrody, bo pogodę mamy kwietniową ale bardziej zimową.

POZNACIE PRAWDĘ, A PRAWDA WAS WYZWOLI: BAN !!!


DOBREJ ZABAWY ŻYCZĘ?

Język angielski Thursday – czwartek

Weather- Pogoda

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-14.png

Hello song – zaśpiewaj piosenkę na powitanie.

Posłuchaj i spróbuj powtórzyć 2x.

https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=pada+deszcz pada deszcz

https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=pada+%C5%9Bnieg sypie śnieg

https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=its+sunny słonecznie

https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=cloudy pochmurno

https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=foggy mglisto

https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=stormy burzowo

https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=windy wietrznie

Dodatkowe słówka dla chętnych:

https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=cold zimno

https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=hot gorąco

Posłuchaj i postaraj się powtarzać razem z postaciami.

Pożegnaj się- Bye bye song

Religia

Zadanie-z-religii-dla-przedszkolakówPobierz

07.04.2021r środa

Witam moje Motylki.

KWIETNIOWE PRZYSŁOWIA - Szkolne Blogi


Pamiętacie jak mówiłam Wam, że po marcu będzie kwiecień, a przysłowie na kwiecień to:,, Kwiecień plecień, bo przeplata trochę zimy, trochę lata”. Obserwujcie pogodę i wtedy zrozumiecie to przysłowie.



Przystępujemy do działania.
Poruszajcie się jak zwierzątka w piosence ,, Kto jak skacze’’: https://youtu.be/LNouuY9zrKQ



Posłuchajcie i spróbujcie zaśpiewać refren piosenki ,,Zielona wiosna” https://youtu.be/VR50rxz_wGM słowa i muzyka D. i K. Jagiełło
1.Nad brzegiem rzeki żabki siedziały
i coś do ucha sobie szeptały.
Ref. Kum, kum, kum, kum, kum, kum, kum, kum, kum,
kum, kum, kum, kum, kum, kum, kum, kum. BIS
2.Przyleciał bociek, usiadł na płocie
i do drugiego boćka klekoce.
Ref. Kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle,
kle, kle,kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle. BIS
3.Wszystko usłyszał mały wróbelek
i przetłumaczył na ptasie trele.
Ref. Ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir,
ćwir, ćwir,ćwir, ćwir, ćwir, ćwir,ćwir, ćwir, ćwir, ćwir.
Wiosna, wiosna, znów przyszła
wiosna,wiosna, wiosna, jest już wśród nas.


Dzieci wysłuchają nagranie piosenki. W trakcie słuchania piosenki poruszają się jak żabka, bociek i wróbelek. Podczas kolejnego słuchania dołączają się do śpiewania słów kum, kum, kum; kle, kle, kle; ćwir, ćwir, ćwir. Do śpiewu dołączają klaskanie. Zamiast klaskania można wykorzystać pusta puszkę po napoju lub kukurydzy i uderzać w nią rytmicznie ołówkiem na słowach kum, kum, kum; kle, kle, kle; ćwir, ćwir, ćwir. Dzieci próbują zaśpiewać piosenkę.


Zabawa „W górze słonko świeci”- zabawa paluszkowa wg M. Barańskiej. Mamusia albo Tatuś czyta tekst i pokazuje razem z dzieckiem.

W górze słonko świeci dzieci unoszą nad głową obie dłonie i poruszają wszystkimi palcami
Ptaszek sobie leci dz. przenoszą ręce na wysokość klatki piersiowej, krzyżują nadgarstki i
poruszają dłońmi tak jak skrzydłami
szumią, szumią drzewa dz. prostują ręce i wyciągają je do góry, machając jak gałęzie na wietrze
każdy nadejścia wiosny rytmicznie klaszczą w dłonie
się już spodziewa



Zabawa ,,Żaby, bociany, wróble” – rozwijająca reakcję na ustalone sygnały. Bębenek, drewienka( klocki), grzechotka, nagranie piosenki ,,Zielona wiosna” https://youtu.be/VR50rxz_wGM
Jak rodzic będzie grał na bębenku dziecko: naśladuje bociana maszeruje, unosząc wysoko kolana, rękami naśladują ruchy skrzydeł, gdy gramy na drewienkach lub klockach – dzieci- żaby przechodzą do przysiadu i wykonują podskoki, opierając się dłońmi o podłogę, gdy rodzic gra na grzechotce dziecko-wróbelek biega na palcach, drobnymi kroczkami, dłonie trzyma na wysokości ramion, naśladując ruchy skrzydeł.
Karta pracy nr 25.
Dziecko: − liczy bociany na dole kartki, − pokazuje palcem i mówi za osobą dorosłą: pierwszy bocian, drugi bocian… − koloruje każdemu bocianowi nogi i dziób na czerwono.

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-9.png


EduKredka – ,,BOCIANY” film edukacyjny
https://youtu.be/2XwDTO0Wh_c
Rozmowa na temat zapamiętanych informacji na temat bocianów.
Dziecko: − ogląda obrazki, − opowiada historyjkę o rodzinie bocianów. Rodzic kontynuuje rozmowę. Pyta dzieci, co wiedzą o bocianie. Przekazuje im ciekawostki na jego temat. Bociany są gatunkiem chronionym w Polsce. Po powrocie z ciepłych krajów zajmują się przebudową starego gniazda lub budują nowe. Po złożeniu jaj (zazwyczaj do 4) samica, na zmianę z samcem, wysiaduje jaja.
Mamusiu albo Tatusiu możesz rozciąć historyjkę pomieszać i poprosić dziecko o ułożenie jej we właściwej kolejności. Możecie opowiedzieć tę historyjkę ponownie. Wymyślając inne zakończenia historyjki – Co by było, gdyby…?



Ćwiczenie oddechowe – Gdzie mieszkają żabki? Szablon jeziora (niebieska kartka), małe szablony żabek (zielone kółka), słomka.. Przed dzieckiem znajdują się małe szablony żabek, wycięte z zielonego papieru. Na środku stolika znajduje się szablon jeziora -trzeba go czymś zabezpieczyć aby się nie przesuwał). Dzieci za pomocą słomek przenoszą żabki do jeziora.



To wszystko na dzisiaj! Dziękuję i czekam na wiadomości od Was!
Skorzystajcie:

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/zwierzeta/358482-wiosenne-ptaki
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/353341-puzzle-barza
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/zwierzeta/297267-bociany-ptaki
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/359419-oznaki-wiosny
Polecam mądra bajkę ,,KAKTUS I MAŁY” – ,,Dlaczego mam dobre zdanie o bocianie” https://youtu.be/NA25xYZ-fJY

Język angielski

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-6.png

Wednesday- środa

Hello song – zaśpiewaj piosenkę na powitanie.
https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

Dbamy o środowisko- We care about the environment.


Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-7.png


Powtórz słówka za pomocą linku
https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=environment– środowisko
https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=earth ziemia
https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=recycling recykling / segregacja śmieci
https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=go+green być dobrym dla środowiska
https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=rubbish śmieci
https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=bin kosz na śmieci
Posłuchaj i zaśpiewaj piosenkę pt. „Going Green Song”
https://www.youtube.com/watch?v=pbSDlaZu9pE

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-8.png


Metale Szkło Plastik Papier
Pożegnaj się- Bye bye song
https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY

06.04.2021r wtorek

Witam wszystkich moich przedszkolaków.
Dziękuję za życzenia świąteczne i piękne zdjęcia waszych pisanek. Ciekawa jestem jak udały się Wam święta, czy wczoraj polaliście troszkę wodą?
U mnie jak zawsze było bardzo mokro.

„W marcu bociany szybują
Do gniazd swych powracają
Wiosnę ludziom zwiastują
Nadzieję szczęścia dają.”

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie 1..jpg


W tym tygodniu będziemy mówić o ptakach, które powracają do naszego kraju wiosną.



Pierwsze zadanie- poszukajcie w swoich książeczkach zdjęć, ilustracji ptaków, czy pamiętacie jakie ptaki wczesną jesienią odleciały z
Polski ?



Ćwiczenie grafomotoryczne: odrysujcie na kartce bociana najlepiej czarnym mazakiem, sylwetę dostaliście z kartami pracy. Rodzic zwraca uwagę na charakterystyczne cechy budowy tych ptaków (nogi, dziób, skrzydła). Prosimy o określenie jak wyglądają nogi, w jakim są kolorze itp.



Mamusia albo Tatuś może przeczytać albo możecie posłuchać
„Ptasia narada” –  słuchanie opowiadania. https://youtu.be/Azr2pqqxGro
W dalekiej Afryce spotkała się na naradzie trójka przyjaciół. Pierwszy odezwał się skowronek.
– Kochani! Pewnie już niedługo zacznie się w Polsce wiosna. A kto ma ją witać swoim śpiewem, jeśli nie ja? Mówię wam, czas wracać. Nie ma na co czekać. Szkoda każdego dnia!
– A ty jak zwykle – odezwał się bocian. – Tylko praca ci w głowie… Może masz rację, przyjacielu, ale gdy sobie pomyślę, ile tam będę miał roboty… Najpierw gniazdo muszę wyremontować, potem wysiadywać jajka, a jeszcze później wykarmić pisklęta, nauczyć je latać… Poczekajmy parę dni. Odpocznijmy. Nabierzmy sił… Rozejrzyj się i zobacz, jak tu przyjemnie. Co prawda trochę gorąco, ale pośpiech naprawdę nie jest wskazany.
– Masz rację, bocianie! – przytaknęła jaskółka. – Ciężka praca nas czeka. Nie jest łatwo wychować
dzieci. Co innego taka kukułka – podrzuca innym jajka. Po prostu wstyd, jak można
tak postępować… Leń z niej, tyle powiem! Ja na przykład zamierzam wychować swoje dzieci
najlepiej jak potrafię, żeby stanowiły wzór do naśladowania!
Nagle przyfrunęła pani czajka, niosąc coś w dziobie.
– Witajcie, przyjaciele. Ale się zmęczyłam. Zobaczcie, co znalazłam w swoim ogródku! List
od wróbelka z Polski! Bocianie, może ty przeczytaj go na głos, bo ja już nie mam siły. Tak się
śpieszyłam do was!
Bocian wyprostował się na swoich długich czerwonych nogach i z wielką uwagą przeczytał
list od początku do końca.
– Ojej! – zawołał zdenerwowany. – Czekają na nas! Nie ma czasu do stracenia! Musimy lecieć!
Natychmiast! Gdzie moje walizki?
– Co tam walizki! Trzeba czym prędzej witać wiosnę! – zawołał skowronek. – Co to będzie?
Co to będzie?
– Wiosna tuż-tuż, a my jeszcze w Afryce! – lamentowała przerażona jaskółka.
Ptaki bez zastanowienia spakowały cały dobytek i wyruszyły w daleką drogę do Polski. Nawet
nie miały czasu się zastanowić, co je tam czeka.

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-2.png
Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-3.png

Rodzicu porozmawiaj z dzieckiem na podstawie opowiadania poprzez zadawanie pytań np.

-Od kogo ptaki dostały list?,
 -Czego się z niego dowiedziały?,  
-Jakie ptaki przylatują wiosną do Polski?
Zobaczcie na zdjęciach ptaki z opowiadania2-gatunki-ptakow-z-opowiadaniaPobierz

Możemy dziecku pokazać mapę świata. Wskazać, gdzie leży Afryka, a gdzie jest Polska i jaką drogę musiały pokonać ptaki

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-4.png

Posłuchajcie głosów ptaków:https://www.youtube.com/watch?v=QsLHO0heH7Y(głos bociana)

https://www.youtube.com/watch?v=cWMmzFO7Lhc(głos jaskółki)

https://www.youtube.com/watch?v=HYF7N49B16A(głos skowronka)



Podziel z dzieckiem wyrazy na sylaby: bo-cian, , ja-skół-ka; sko-wro-nek, żu-raw, -wyklaskuj sylaby razem z dzieckiem .

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-5.png

Jakie jest piórko? – zabawa badawcza
 
Miska z wodą, folia, sztuczne piórka, spryskiwacz z wodą.
 Dziecko dotyka piórek, pociera nimi dłoń, policzki, szyję.
Zwracamy uwagę na budowę piórka. Dziecko opisują wygląd piórka, dzieli się swoimi wrażeniami dotykowymi. Opisują piórko za pomocą określeń przymiotnikowych, np.: Piórko jest: lekkie, ciepłe, delikatne, miłe.
 Na stole stawiamy miskę z wodą.
Kładziemy piórko na wodzie.
Dziecko obserwuje doświadczenie i formułuje wnioski.
 Wniosek: 
Piórko unosi się na powierzchni wody.
Dzięki piórom ptaki unoszą się na wodzie.
Układamy piórko na folii i spryskujemy je wodą.
Dziecko obserwuje, jak krople wody spływają z piórka. Dotyka piórka.
 Wniosek:
Piórko jest suche.
Wystarczy, że ptaki po deszczu otrząsną krople wody z piór i są gotowe do lotu.
 Podsumowanie badań.
Zadajemy dziecku pytanie: Po co ptakom są potrzebne pióra?
Pióra są potrzebne ptakom do lotu, pomagają utrzymać się ptakom na wodzie. Ponadto pióra zabezpieczają ptaki przed drapieżnikami, utrzymują stałą temperaturę ciała.



 Zabawa połączona z ćwiczeniami oddechowymi – dmuchanie na piórko. Za pomocą wydychanego powietrza dziecko próbuje utrzymać piórko jak najdłużej w powietrzu.



 Zabawa ruchowa bieżna „Kot poluje na ptaki”. Rodzic jest kotem, dziecko ptakiem. Na zawołanie Rodzica: „Ptaki latają!” dziecko kładzie ręce na ramiona i naśladuje lot ptaków biegając, przykucając (szuka ziarenek). Na zawołanie; „Kot poluje!” ptaszek ucieka do wyznaczonego miejsca, a kot próbuje go złapać. Powtarzamy kilka razy, zamieniamy się rolami.


Ćwiczenia ortofoniczne „Ptaki”. Ustal Rodzicu z dzieckiem, jakie odgłosy będą wydawać poszczególne ptaki, np.: bocian –kle,kle; skowronek –fiju, fiju; jaskółka –ciwit, ciwit; wróbel –ćwir, ćwir. Następnie zadaj pytania, na które dziecko odpowiada, naśladując głosy wydawane przez ptaki. Przykład: -Witam, panie bocianie. (dziecko odpowiada: kle,kle)-Czy zbudował pan już gniazdo? (kle, kle)-Czy zjadł już pan śniadanie? (kle, kle)itp.



Ćwiczenie spostrzegawczości „Którego ptaka brakuje?”. Rodzic zasłania ręką zdjęcie wybranego ptaka, a dziecko odgaduje nazwę.(karta pracy str. 27)



Praca plastyczna
 Wykonanie ptaszka wg własnego pomysłu z materiału dostępnego
w domu:(kolorowy papier, piórka, koraliki, krepina, plastelina). Możecie wykleić sylwetę bociana, którą dostaliście z kartami pracy.


To wszystko na dzisiaj. Dziękuję za współpracę.


Poszukajcie bocianów jak pójdziecie na spacer!

Religia

Obejrzyj prezentację i wykonaj zaproponowane zadania.

Spróbuj zaśpiewać piosenkę.

02.04.2021r piątek

Jak tam Wasze prima aprilisowe żarty udały się ?
Witam Was w pracowity piątek. Zadanie najważniejsze w dzisiejszym dniu: pomagamy rodzicom i nie marudzimy!


Posprzątajcie zabawki!



Zacznijmy od Wielkanocnej zabawy ruchowej: https://wordwall.net/embed/0eaf763bf79c4b279684c75556e0ef05?themeId=52&templateId=8


Zabawa dydaktyczna ,,Szukamy jajek”. Jajka ugotowane na twardo lub małe czekoladowe. Jajka zostają umieszczone przez rodziców
w różnych miejscach pokoju. Dzieci próbują określić położenie jajek. Po uzbieraniu wszystkich okazów można je przeliczyć.?



Śpiewanie piosenki ,, Pisanki’’?” https://youtu.be/_5iP1m91a8Q



Masaż relaksacyjny” – w parach (rodzic i dziecko ) – masaż wykonuje najpierw dziecko rodzicowi, potem rodzic dziecku.
⦁ tędy płynie rzeczka – ruch falisty od głowy do bioder
⦁ idzie pani na szpileczkach – stukanie palcem wzdłuż kręgosłupa
⦁ tu przybyły konie – pata-taj – stukanie piąstkami wzdłuż kręgosłupa
⦁ tędy przeszły słonie – klepanie dłońmi ułożonymi w kształt łódeczek
⦁ a tu idzie szczypaweczka – szczypanie od krzyża do głowy
⦁ zaświeciły dwa słoneczka – masaż spiralny wzdłuż kręgosłupa
⦁ spadł drobniutki deszczyk – lekkie pukanie palcami
⦁ czy przeszedł Cię dreszczyk? – lekkie szczypanie od dołu kręgosłupa, aż do szyi?


Co Wam kojarzy się ze świętami Wielkanocnymi?
Co wkładamy do koszyczka wielkanocnego?
Co robimy w lany poniedziałek?
W odpowiedzi na te pytania pomoże Wam piosenka:
,,Święta Wielkanocne „- animacja do piosenki
https://youtu.be/KyeLlFX0p2g



Teraz Motylki same bawią się z Panem Miłoszem


Karta pracy na dzisiaj dokończ ozdabiać jajka mazakami lub kredkami.
A może Mamusia albo Tatuś ozdobione pisanki potnie na 4- 6 części a Ty przedszkolaku spróbujesz ułożyć je w całość.

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz.png



,,Zabawa z lustrem”. Spróbuj pod opieką mamusi/tatusia umyć lustro. To świetna zabawa! Możecie przejrzeć się w lustrze i robić śmieszne minki!


 Karta pracy- naklejki macie oddzielnie.

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-1.png



Zachęcam do obejrzenia przez dzieci ,,Pani Monia” ,,Wielkanocne zabawy dla przedszkolaków”
https://www.canva.com/design/DAEaN_yuxR4/BTqTcLP6JFnfCRi0ddmjNA/view?utm_content=DAEaN_yuxR4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=recording_view


,,WIELKANOCNY QUIZ DLA PRZEDSZKOLAKÓW”
https://view.genial.ly/5e8c429e8b8ee90e1ebaef4f/learning-experience-challenges-wielkanocny-quiz-dla-przedszkolakow?fbclid=IwAR2eTpnC2fte31Rqe70yRVdnHuIJhXHjz_Z3j-n


Z okazji Świąt Wielkanocnych życzymy Wam:

Pogody, słońca, radości,
w niedzielę dużo gości, w poniedziałek dużo wody to dla zdrowia i urody. Dużo jajek kolorowych, Świąt wesołych oraz zdrowych!
,,Koszyczek dobrych życzeń” https://youtu.be/7TZOcP5tKhY

Obrazki Wielkanocne Gif - Obrazki Gallery

01.04.2021r czwartek – Prima Aprilis

Witam moje Motylki. Myślę, że macie dzisiaj doskonały humor. Mamusiu albo Tatusiu proszę o wyjaśnienie:

„Prima Aprilis”– pogadanka –rodzic prosi, by dziecko wskazało na kalendarzu dzisiejszy dzień i powiedziało, co o nim wiemy. Informuje/podsumowuje, że mamy 1 kwietnia, czyli Prima Aprilis. Pyta dziecko, co wiedzą o tym święcie. Dopowiada, że polega on na robieniu żartów, celowym wprowadzaniu kogoś w błąd. Jednak ważne, by nikomu nie zrobić przy tym krzywdy czy przykrości. Wcześniej rodzic zamienia przedmioty w pokoju dziecka. Mówi, że chyba jakiś Chochlik zrobił im w pokoju primaaprilisowy żart. Prosi, by dzieci odnalazły w pokoju to, co zostało pozmieniane (np. zabawki w innych częściach garderoby, przedmioty nie na swoich miejscach) i ustawiły je tak, jak było wcześniej. A może Ty mój przedszkolaku zrobisz dzisiaj komuś psikusa i powiesz -,,Prima Aprilis”


Poruszajcie się na wiosennym spacerze:


„Co w koszyczku?” – zabawa dydaktyczna – Rodzic kładzie na stole różne produkty spożywcze, ewentualnie ich zdjęcia (np. chleb, baranek cukrowy, jajko, sól, chrzan, kiełbasę, babkę wielkanocną, lizak, jogurt, coca-colę). Obrazki do pobrania Co Do KoszykaPobierz

Następnie pyta dzieci:

  • Jak nazywamy wielkanocny koszyk wraz z wyposażeniem? (święconką)
  • Co się z nim robi?

Kolejno wyjaśnia/podsumowuje, że w tzw. Wielką Sobotę, przed Wielkanocą, idziemy z koszyczkiem do kościoła, gdzie ksiądz święci przyniesione w nim produkty. Każda rzecz, którą wkładamy do koszyczka ma swoje znaczenie, jest tam z pewnego powodu. Wszystkie produkty spożywamy podczas wielkanocnego śniadania.
Następnie prosimy dziecko o włożenie do koszyka tylko tych produktów, które znajdują się w tradycyjnej święconce. Pozostałe odkłada na bok. Kolejno wyjaśniamy znaczenie produktów:

Kiedyś wierzono, że pokarmy w święcące zapewnią ludziom zdrowe i dostatnie życie, chroniąc ich przed złem.

Symbolika produktów wkładanych do koszyka wielkanocnego:

Chleb – symbolizuje Ciało Chrystusa, będącego symbolem życia dla chrześcijan. Wkładamy go do koszyka aby zapewnić sobie dobrobyt i pomyślność;

Jajko – dominuje w naszej obrzędowości związanej ze świętami wielkanocnymi od stuleci. To symbol początku nowego i odradzającego się życia oraz płodności. Zazwyczaj oprócz pisanek, wkładamy do koszyka także świeżo ugotowane na twardo jajko, którym będziemy dzielić się podczas śniadania wielkanocnego.

Wędlina – symbolizuje zdrowie, dostatek materialny i płodność. Zazwyczaj święci się wyroby wieprzowe, czyli kawałek szynki lub kiełbasy.

Sól – symbolizuje oczyszczenie, prostotę i prawdę. Głównym jej zadaniem jest dodanie potrawom smaku oraz ochrona przed zepsuciem. Według wierzeń ma również moc odstraszającą zło i moce nieczyste.

Baranek – to znak Chrystusa, który zwany jest również „Barankiem Bożym”. Uosabia zwycięstwo życia nad śmiercią. Figurka baranka wkładana do koszyka zazwyczaj wykonana jest z cukru, czekolady lub chleba.

Chrzan – to oznaka ludzkiej siły, którą powinien nam zapewnić przez cały rok. Do koszyka wkładany w kawałku lub starty i wymieszany z jajkiem i śmietaną.

Ciasto – symbolizuje nasze umiejętności i sprzyja ich pogłębianiu, dlatego najczęściej do koszyka wielkanocnego wkłada się niewielką samodzielnie przygotowaną babeczkę. Po gorzkich dniach postów, słodkie ciasto jest wyrazem radości i słodyczy. Wkładanie tego produktu ma stosunkowo niedługą tradycję.

Ser – symbol związku człowieka z przyrodą. Jako produkt powstały z mleka świadczy o przyjaźni między człowiekiem a siłami przyrody i zwierzętami.

Zajączek – symbolizuje wiosnę i życie. Zazwyczaj jest czekoladowy.

Bazie i bukszpan – zwykle ozdabiają koszyk. Zielony kolor bukszpanu to nadzieja chrześcijan na ich zmartwychwstanie i życie wieczne. Wierzbowe bazie zaś według pradawnych wierzeń mają zapewnić nagrodę w niebie.


Zabawa ortofoniczna – ,,Zwierzęta z wielkanocnego koszyczka”.

Dziecko naśladuje głosy i ruchy zwierząt, które pokazuje rodzic, wyjmując je z koszyczka lub pokazując obrazki.

  • kurczątko: pi, pi, pi – dziecko kuca i porusza ugiętymi w łokciach rękami jak skrzydełkami,
  • baranek: bee, bee, bee – dziecko czworakuje,
  • kogucik: kukuryku – dziecko staje i uderza o uda dłońmi prostych rąk.

Zabawa ruchowa –,,ćwiczenia ze zwierzątkami z wielkanocnego koszyczka”Zabawy-ze-zwierzątkamiPobierz

Zadanie w kartach pracy na dzisiaj:

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-16.png

,,Śniadanie wielkanocne” – ćwiczenie narządów artykulacyjnych.

Dzieci naśladują zaproponowane przez Rodzica dźwięki oraz ruchy. Zabawę powtarzamy kilka razy, wypowiadając rymowankę Iwony Fabiszewskiej: cicho, głośno, wolno, szybko.

 Najpierw żurek z kiełbasą mówią: mniam, mniam, mniam, i głaszczą się po brzuchach, i ziemniaki z okrasą, dmuchają na gorące ziemniaki, potem pyszne jajeczka, wypowiadają głoskę mmmmm na zmianę: cicho i głośno ,a na końcu – babeczka. nabierają dużo powietrza, zamykają usta i wypychają policzki.


Ćwiczenie grafomotoryczne :połącz pisanki od najmniejszej do największej; pokoloruj pisanki po śladzie, znajdź dwie takie same pisanki i pokoloruj je po śladzie, tak by wyglądały identycznie.

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-17.png

Zachęcam do obejrzenia filmu edukacyjnego:

EduKredka –,,tradycje wielkanocne”; https://youtu.be/giRwxyKTXcg

Możecie skorzystać ,,Wielkanocne memo” do druku albo online https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/7d14f298b7fab85822b18455ee25536f_/index.html


Czytajcie z dzieckiem przynajmniej 20 minut dziennie


Do zobaczenia do jutra! Pamiętajcie o psikusach i o pomaganiu w świątecznych przygotowaniach.

Korzystajcie !

▷ Słońce: obrazki ruchome, animowane gify i animacje ‐ 100% DARMO!

Religia

Obejrzyj film o zmartwychwstaniu Pana Jezusa.
https://youtu.be/ibDI81bXT8A
Rozwiąż zagadki.
https://www.youtube.com/watch?v=_wW5koMSrDk&ab_channel=MalaRu
Ułóż puzzle.
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=221ef73cc1d0

31.03.2021r środa

Witam moje Motylki i cieszę się, że wykonujecie z rodzicami zadania. Dziękuję za przesłane zdjęcia prac.

Podziękowania

Prosimy o jeszcze!



Aby dobrze rozpocząć ten dzień i być w dobrej formie na początek proponuję trochę ruchu. Spróbujcie sami wykonać te ćwiczenia: https://youtu.be/n7OIPFcyZRU


,,Stół wielkanocny” – zajęcia matematyczne. Naszykujcie :pięć: talerzy, łyżek, widelców, kubeczków, wazon z kwiatami, baranka z cukru, obrus. Proponujemy dziecku przygotowanie wielkanocnego stołu dla pięciu osób. Zadaniem dziecka jest rozdzielenie i ułożenie zastawy dla 5 osób. Pamiętamy o przeliczaniu talerzy , kubków, łyżek itd. Na środku stołu dzieci mają postawić wazon z kwiatami, a obok wazonu – baranka z cukru.

Wielkanocny stół - artykuły | Dziennik Bałtycki

,,Wielkanocni goście” – zabawa paluszkowa. Dzieci siedzą w kole. Rodzic mówi rymowankę, dziecko pokazuje odpowiednią liczbę palców i odpowiada na pytania. Przy wielkanocnym stole pięciu gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało? Przy wielkanocnym stole czterech gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało? Przy wielkanocnym stole trzech gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało? Przy wielkanocnym stole dwóch gości siedziało. Dwóch poszło do domu, to ile zostało? Przy wielkanocnym stole smutno się zrobiło, bo pyszne śniadanie właśnie się skończyło.



,,Jajeczko”- zabawa oddechowa. Przygotujcie kulkę z papieru, słomkę i dwie wstążki. Z wstążek ułóżcie drogę. Teraz na początku drogi ustawcie papierową kulkę i dmuchając przez słomkę przeprowadzić kulkę na koniec drogi. Przedszkolaku staraj się regulować oddechem tak by kulka nie wypadła z drogi.



Potrzebne będzie papierowe jajko, które zostało Wam
z wczorajszej karty pracy. Ozdóbcie według własnych pomysłów albo skorzystajcie z poleconych:
https://zabawyzdzieckiem.pl/zabawy/3-5/358-papierowe-jajo-wielkanocne
Wykorzystajcie kolorowe kartki, które dostaliście z kartami pracy.

Albo wy-stemplujcie jeśli macie farby i pompony.
Image

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-5.png


Zaśpiewajcie piosenkę o pisankach, a może narysujecie sami pisanki z piosenki. https://youtu.be/_5iP1m91a8Q



Możecie skorzystać:
Kolorowanki online:
https://www.kolorowankionline.net/zajaczek-z-jajkami
https://www.kolorowankionline.net/krolik-i-malowane-jajko

https://www.kolorowankionline.net/wielkanocny-koszyk-z-jajkami
https://www.kolorowankionline.net/piskle-z-jajkiem
https://www.kolorowankionline.net/wesoly-kroliczek
https://www.kolorowankionline.net/krolik-i-malowane-jajko



Korzystajcie z wiosennej pogody. Do jutra!

AURA - GALERIA - GIFY, jpg - sorelkaPL - Chomikuj.pl

Język angielski

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-6.png


Środa/Czwartek/Piątek
1.Hello song – zaśpiewaj piosenkę na powitanie.
https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

Easter- Wielkanoc

  1. https://www.youtube.com/watch?v=ANyXUJ3esWE – słuchaj i powtarzaj
  2. https://www.youtube.com/watch?v=8PohKbobZGw – obejrzyj historyjkę
  3. . https://www.youtube.com/watch?v=1pF7JpvUhcQ– „Five Little Bunnies Song” zaśpiewaj piosenkę
  4. https://www.youtube.com/watch?v=NSN0pb7h0lE– zagraj w grę/ Easter egg game
Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-7.png
Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-8.png
Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-9.png
  1. Jeśli chcesz pokoloruj Wielkanocną kolorowankę
    
Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-10.png
  1. Egg Hunt/Polowanie na pisanki- wskaż paluszkiem wszystkie .
    
Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie faf897e2-ed1d-4320-8300-5b390ea204fa
  1. Pożegnaj się- Bye bye song
    https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY

Happy Easter
Good Luck

Love Mrs
Zuzia
Xxx

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-11.png

30.04.2021r- wtorek

Witam moje przedszkolaki we wtorek. Dzisiaj tematem przewodnim jest ,,Pisanka”


Na początek poruszajmy się  z ,,Spoko Loko” https://youtu.be/MG6iPAU2b0I


Obejrzyjcie prezentacje ,,Pisanki – polska tradycja”   https://youtu.be/zp91i-tru7Q

 Porozmawiajcie z rodzicami na temat zdobienia jajek. Jak u Was w domu zdobi się jajka? A może Babcia albo Dziadziuś opowie Wam jak oni zdobili jajka, jak byli mali. A może zabarwicie jajka w łupinkach cebuli, tak jak ja barwię w swoim domu.


Zadanie w kartach pracy str.30

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-3.png

 Narysujcie po śladzie pisankę pokolorujcie rysunek. Popatrzcie jakie miny mają pisanki, naśladujcie miny przedstawione na pisankach, nazwijcie emocje, pokażcie pisankę: wesołą, wystraszoną, smutną, złą.


Zabawa ,,Gdzie jest pisanka?’’

Potrzebna nam będzie pisanka lub jakaś zabawka, kiedy jeszcze nie mamy pisanek. Rodzic chowa pisankę w dowolnym miejscu w pokoju tak aby dziecko nie widziało. Zadaniem przedszkolaka jest odnaleźć ją na podstawie wskazówek rodzica. Jeśli dziecko znajduje się daleko od jajka, mówimy: zimno, jeśli blisko – mówimy: ciepło. Gdy dziecko jest bardzo blisko celu, mówią: gorąco. Po znalezieniu pisanki dziecko określa miejsce jej ukrycia i chowa ją przed rodzice lub rodzeństwem.


,,Pisanka” -praca plastyczna

Spróbujcie pociąć kolorowe kartki- te większe, które dostaliście z kartami pracy albo poproście o pomoc dorosłego! Wypchnijcie jajko z kartki. Nie wyrzucajcie go, będzie jeszcze nam potrzebne, schowajcie na jutro.

Rodzicu skorzystaj z opisu https://zabawyzdzieckiem.pl/zabawy/3-5/360-wielkanocne-jajo-z-paskow

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-4.png

 Poskaczcie z zajączkiem https://youtu.be/BFYHRadz6_Q


Teraz policzcie z zajączkiem– pokazujemy paluszki.

„Zajączki” – zabawa paluszkowa
Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy się jeden schowa, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy się dwa schowają. Ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy się trzy schowają ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy odejdą cztery, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Kiedy pięć się schowa, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych już do mamy kica.

Kocha je ogromnie mama zajęczyca zaplata palce obu dłoni i lekko kołysze splecionymi dłońmi.


Życzę Wam super zabawy z rodzicami! Pamiętajcie w pomaganiu
w świątecznych porządkach. Korzystajcie z wiosennej pogody!

▷ Niemowlęta i małe dzieci: obrazki ruchome, animowane gify i animacje ‐  100% DARMO!

W nagrodę za wykonane zadania obejrzyjcie bajkę ,,Dziwny Świat Kota Filemona”- ,,Wielkanocne sprzątanie” https://youtu.be/8-FZviguevU

Religia

Zadanie z religii dla przedszkolaków

  1. Obejrzyjcie film o zwyczajach wielkanocnych.
    https://www.youtube.com/watch?v=8YparvyssW4&ab_channel=%C5%BB%C5%82obekHulaHop
  2. Ułóżcie puzzle z wielkanocnym koszyczkiem.
    ttps://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=09b574c79fc6
  3. Zaśpiewajcie piosenkę.
    https://www.youtube.com/watch?v=NF5L-TUHVB

29.04.2021r- poniedziałek

Witam wszystkie moje Motylki i ich rodziców. Wszyscy wiemy, że przygotowujemy się do świąt wielkanocnych. Rodzice oprócz tego, że pracują na pewno przygotowują na święta różne smakołyki i oczywiście robią świąteczne porządki. Prośba do moich przedszkolaków pomagajcie rodzicom i nie marudźcie, wykonujcie zadania, które będę Wam przesyłała. Mam nadzieję, że to będą dwa tygodnie i wrócicie do naszego przedszkola.


Zabawa ruchowo-naśladowcza do piosenki ,,Piosenka o sprzątaniu domu”- naśladujemy : zamiatanie, odkurzanie, mycie okien itp. według waszych pomysłów. https://youtu.be/imoS6Wkr04w


Posłuchajcie opowiadania B. Szelągowskiej ,,Wielkanocne pyszności” https://youtu.be/CMOLuBaxYIA

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-1.png
Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-2.png

Mamusiu, Tatusiu porozmawiajcie z dziećmi na temat opowiadania:

−Z czego dzieci wykonały pyszności do koszyka wielkanocnego?

−Dlaczego Olek powstrzymał Maćka przed skosztowaniem babki z kącika wielkanocnego?

 −O jakich tradycjach wielkanocnych była mowa w opowiadaniu?

−Jakie smakołyki z wielkanocnego stołu lubicie najbardziej?


Drogie dzieci zróbcie kartę pracy z książki str.29.

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz.png

Obejrzyjcie obrazek,−wymieńcie nazwy smakołyków, które znajdują się na stole,−podzielcie  ich nazwy rytmicznie (na sylaby) po prostu wykaszlcie, −rysujcie po śladach rysunki babek wielkanocnych.


Zabawa ruchowa z elementem skoku i podskoku – ,,Kurczęta”.

Dzieci są kurczętami. Skaczą po całym pokoju obunóż, cichutko wypowiadając sylabę: pi, pi, pi. Na hasło Rodzica : Lis się skrada, kurczęta jak najszybciej ustawiają się pod ścianą. Na kolejne hasło: Lis wrócił do lasu, kurczęta kontynuują skakanie.


,,Wielkanocne przysmaki”

Jeśli macie w domu plastelinę to możecie ją wykorzystać, jeśli nie zróbcie z pomocą rodziców masę solną.

Oto przepis:

1 szklanka mąki;

1 szklanka soli;

ok. 0,5 szklanki woda.

Z plasteliny lub masy solnej pobawcie się w przygotowanie smakołyków wielkanocnych. Pamiętajcie o ich nazwach. Jak już skończycie połóżcie smakołyki na tacy lub plastikowym talerzyku. Zróbcie porządek -wycieramy stół mokrą ściereczką, zbieramy resztki masy solnej z podłogi
i wyrzucamy do kosza

Jak przysmaki przeschną możecie pomalować je farbami. Jeśli robiliście smakołyki z plasteliny nie malujemy.

A może Mamusia albo Babcia, a może Tatuś pozwoli Wam przygotować prawdziwe smakołyki. Pamiętacie jak piekliśmy bułeczki? Życzę Wam super zabawy a bliskim cierpliwości.


Zaśpiewajcie piosenkę ,,Pisanki” https://youtu.be/OTPObfVuHCY


Ułóżcie puzzle: https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/wielkanoc/355858-i-wielkanoc

Korzystajcie z wiosennej pogody.

Do zobaczenia! Do jutra !

▷ Słońce: obrazki ruchome, animowane gify i animacje ‐ 100% DARMO!

AkapitProszę zacząć od zbudowania bloku wszystkich opowiadań.Rozmiar literPredefiniowany rozmiarWłasnyInicjał

Przełącz, aby pierwsza litera była większa.

  • Akapit

Szukaj bloku

Mieszkańcy wiejskiego podwórka – zajęcia plastyczne z wykorzystaniem techniki wyszywanie na papierze.
Dzieci wysłuchają odgłosy zwierząt z wiejskiego podwórka https://youtu.be/ ich zadaniem jest rozpoznać i nazwać zwierzęta, których głosów wysłuchały.
Potrzebne będą: kartki,  włóczka, jeśli nie macie włóczki to może być pocięta bibuła, wata, klej, dowolne kredki.
Przygotowujemy nasz stolik do pracy, potrzebna będzie włóczka, klej, nożyczki oraz przygotowane szablony, które można wydrukować, bądź samodzielnie narysować.
Zachęcam do samodzielnego rysowania zwierząt, może się to okazać świetną zabawą i stanowić bazę do rozmów Rodzica z dzieckiem. na temat zwyczajów i wyglądu zwierząt wiejskich.
Zwierzę musi być duże, na całą kartkę A4!!! Włóczką albo innym materiałem zapełniamy powierzchnię pokrytą sierścią, piórami, wełną następnie zakolorowujemy kredkami pozostałą przestrzeń np. nogi, kopytka, rogi itp. Myślę, że takie zwierzę „ucieszy” się z trawy i domku, a także dodatkowych przysmaków narysowanych w tle.
Pamiętajcie, że całe pole musi być zakryte. Do dzieła!
Po skończonej pracy sprzątamy nasze miejsce pracy, a nasze piękne zwierzątka możemy wyeksponować tak, aby wszyscy mogli je podziwiać!!!
Zabawa ruchowa z elementem czworakowania – Wyścigi konne. Sznurek, szarfy lub skakanki do oznaczenia linii startu i mety. N. wyznacza linię startu (z jednej strony pokoju) i linię mety (z drugiej strony pokoju). Dzieci są końmi. Ustawiają się na linii startu – przygotowują się do wyścigów (pozycja na czworakach). Na hasło: Start, przemieszczają się na czworakach na linię mety.
Jeśli Wam się nudzi poukładajcie puzzle.:
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/zwierzeta/122403-farma-na-wsi
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/zwierzeta/296408-kur-bankiwa
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/zwierzeta/217571-zwierz%C4%99ta-na-wsi
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/zwierzeta/295450-indyki-kanadyjskie
Zagrajcie ,,Odgłosy zwierząt żyjących na wsi”
https://wordwall.net/pl/resource/1434867/przyroda/odg%c5%82osy-zwierz%c4%85t-%c5%bcyj%c4%85cych-na-wsi

Do zobaczenia, do jutra. A może wybierzecie się na wieś i zobaczycie zwierzątka z wiejskiego podwórka.

09.04.2021r piątek

Witam ponownie. Kochane dzieci mam dla Was nowe zabawy.

Drodzy rodzice proszę Was o pomoc, cierpliwość i wyrozumiałość.  Dziękuję za współpracę i przysyłane zdjęcia. Proszę o jeszcze!
Zacznijmy od treningu https://youtu.be/9iOLdoHhLpc



„Ukryte gniazdko” – zabawa rozwijająca spostrzegawczość.
Będzie potrzebne gniazdko wycięte z papieru, lub inny rekwizyt spełniający ta rolę. Dziecko wychodzi z pokoju, a Rodzic chowa „gniazdo” w wybranym miejscu. Rodzic woła dziecko, które odszukuje je i informuje, że znalazło. Następnie określa jego położenie. Zabawę należy powtórzyć kilka razy.



Ćwiczenie oddechowe – ,,Turlaj jajko”
Do ćwiczeń można wykorzystać piłeczkę pingpongową lub poprosić dziecko aby z papieru lub z  gazety wykonało kulkę. Dziecko i rodzic dobierają się w parę i siadają przy stoliku na którym leży piłeczka pingpongowa lub kuleczka z gazety imitujące jajko. Siadają naprzeciwko siebie. Zadaniem dziecka i rodzica jest podawanie sobie piłeczki, dmuchając na nią przez słomkę. 



Proszę powtórzyć z dzieckiem nazwy ptaków, które przylatują do Polski na wiosnę. Dziecko słucha nazw ptaków i wspólnie z rodzicem dzieli ich nazwy rytmicznie (na sylaby): 
⦁ Skowronek : sko – wro – nek 
⦁ Czajka:          czaj – ka 
⦁ Żuraw:          żu – raw 
⦁ Bocian:         bo – cian 
⦁ Jaskółka:       jas – kół – ka 
⦁ Jerzyk:           je – rzyk 
⦁ Kukułka:        ku – kuł – ka 



Rodzic  kontynuuje rozmowę. Pyta dziecko, czy wie, gdzie mieszkają ptaki, jak budują swoje  gniazda. Jeśli dziecko jest chętne może się wypowiadać. Rodzic może  opowiedzieć dziecku o pewnym zdarzeniu, które obserwował. Zauważył wysoko na drzewie dwa ptaszki. Ptaszki znosiły w dziobkach suche trawki, piórka, inne drobne elementy i wiły swoje  gniazdko. Rodzic wyjaśnia znaczenie wyrażenia: wić gniazdko, następnie zadaje dziecku pytania: 
− Dlaczego ptaszki wiły gniazdko? 
− Czym dla ptaków jest ich gniazdko? 
–  Z czego ptaszki budują gniazdo? 
Zobaczcie jak Wilga Złocista wije gniazdo, dokończcie rysować pisklęta.



Rodzic może przypomnieć dziecku, że kukułka nie buduje gniazda tylko podrzuca swoje jajka do gniazd innych ptaków.  
Proszę przekazać również dziecku ciekawostki na temat pożywienia wybranych ptaków; ptaki żywią się głównie owadami.  Jaskółka np. zjada muchy. 
Zdecydowana większość ptaków żywi się zwierzętami. Przysmakiem ptaków są zwłaszcza owady i mięczaki. Niektóre gatunki ptaków szczególnie lubią spożywać gąsienice i dżdżownice.



Zabawa ruchowa ,,Ptaki śpiewają”
Rodzic wyznacza linię startu, na której  ustawia się dziecko. Staje naprzeciwko dziecka, na drugim końcu pokoju. Naśladuje odgłos wydawany przez wybranego ptaka, np. kukułkę. 
Dziecko liczy  głośno, ile razy zakuka rodzic, po czym wykonuje tyle samo kroków w jego stronę. Przykład ;   kuku, kuku, kuku. Dziecko liczy do 3 i wykonuje 3 kroki. 



Zajęcia plastyczne. Jeśli dziecko posiada plastelinę może ulepić z niej ptaszka a z kawałków gazety lub kartki pociętych na paseczki wykonać dla niego gniazdo. 



Kto jeszcze nie zrobił gniazdka:
Wypchnij nacięte koło i obrazek piskląt
Wydzieraj z gazety paski tworząc gałązki i trawę
Przyklej paski na kole tworząc gniazdo
Przyklej obrazki piskląt w gnieździe

Przeczytajcie razem z Mamusią albo Tatusiem.

Zaśpiewajcie piosenkę ,,Zielona wiosna”https://youtu.be/VR50rxz_wGM

,ŚPIEWAJ TAK JAK ON https://youtu.be/X0HvLdW6cIk



Dla chętnych: ,,Bocian” – praca plastyczno –techniczna. Wykonanie papierowej sylwety bociana z użyciem papierowego talerzyka, farb
i rolki po papierze toaletowym
https://www.youtube.com/watch?v=Nbd6YT7aFos
Karty pracy dla chętnych


Przyjemnej zabawy! I udanego weekendu życzę!

Ma być troszkę cieplej korzystajcie i jak najwięcej czasu spędzajcie na świeżym powietrzu.

DLA NAJMŁODSZYCH: Weekend-miłego odpoczynku życzę

Język angielski

Friday- Piątek
Hello song – zaśpiewaj piosenkę na powitanie.
https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
Posłuchaj i powtórz razem z postaciami.
https://www.youtube.com/watch?v=CXKj7bm4Ops
How’s the Feather- jaka jest pogoda
Uczymy sie piosenki- Let’s sing
https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
Pożegnaj się- Bye bye song
https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY

Good Luck
Love Mrs
Zuzia
xxx

08.04.2021r czwartek

Witam Was w czwartek i zapraszam do działania.



Ćwiczenie na rozgrzewkę – ,,Słuchamy kukułki”. Dziecko nasłuchują, ile razy Rodzic „zakuka”. Następnie tyle samo razy wykonują ustalone przez Rodzica ćwiczenia, np.: przysiad z wyprostowanymi rękami, podskok obunóż.



Porównywanie wielkości jajek różnych ptaków – rodzic pokazuje dziecku jajka umieszczone na karcie pracy i mówi mu do jakiego ptaka te jaja należą. Można poprosić dziecko, aby wskazało jajko najmniejsze/największe; policzyć, których jaj jest najmniej, a których najwięcej; zapytać jakiego koloru są jajka.



Zabawa ruchowa z elementem równowagi – Przenieś jajko.
Do przeprowadzenia zabawy potrzebne nam będą: łyżka, piłeczka pingpongowa/klocek/jajeczko styropianowe/ugotowane jajko.
Rodzic wyznacza linię startu i trasę do pokonania. Daje dziecku łyżkę, na łyżce układa piłeczkę pingpongową/ klocek/jajeczko styropianowe/ugotowane jajko – jajka. Dziecko idzie z jajkiem na łyżce po wyznaczonej trasie. Stara się, aby jajko nie spadło z łyżki. Jeśli jajko spadnie, podnosi je, kładzie na łyżce i kontynuuje zabawę. Po przejściu trasy dziecko przekazuje łyżkę z jajkiem rodzicowi/rodzeństwu i zabawa trwa dalej.



Rozwijanie sprawności manualnej – ,,Kukułcze jajeczka”. Wycinanie za pomocą nożyczek elementów z karty pracy (5 pisklaków mogą to być np. żółte klocki, a niebieskie to jajeczka)

lub narysowanych przez rodziców. Dziecko wycina tyle elementów, do ilu może liczyć ( 5). Przed wycięciem wybranych elementów można je pokolorować.


,,Ptasie gniazda”– zajęcia matematyczne – rodzic prosi dziecko, aby na papierowym talerzyku, które dzisiaj pełni rolę gniazda :

  1. Włóż do gniazda dwa jajka i dwa pisklaki i policz, ile elementów znajduje się w gnieździe.
  2. Włóż do gniazda tyle pisklaków, ile masz lat.
  3. Włóż do gniazda tyle pisklaków, ile masz rodzeństwa.
  4. Włóż do gniazda 5 jajek, następnie wyjmij dwa jajka. Ile jajek zostało w gnieździe?
    Dzieci oglądają zdjęcia ptaków.

Rozpoznają i nazywają znane im gatunki ptaków. Słuchają ciekawostek o wybranych ptakach, w tym m.in. o kukułce. Proponuje obejrzeć film o kukułce https://www.youtube.com/watch?v=pNSn9eYow6s
*Kukułka nie buduje gniazda. Swoje jajka podrzuca do gniazd innych ptaków.
Obserwuje się także zwyczaj wyrzucania przez kukułkę jajek innych ptaków z ich gniazd.
Rozwijanie myślenia twórczego – układanie opowiadania o kukułce. Rodzic proponuje wspólne ułożenie opowiadania o kukułce. Mówi pierwsze zdanie, np. W pewnym lesie zakukała kukułka. Dzieci kontynuują opowieść. Rodzic próbuje rysować uproszczone ilustracje. Następnie powtarza opowiadanie, zawieszając głos tak, aby dziecko dopowiadało informacje.
W razie potrzeby wskazuje narysowany wcześniej element. Na koniec dzieci nadają bajce tytuł. Wykonują ilustracje do bajki – kolorują kontury wcześniej wykonane przez Rodzica. W podobny sposób Rodzic może zachęcić dzieci do tworzenia bajek o innych ptakach.


Zabawa logopedyczna – ,,Żabka”. Żaba ma długi lepki język i łapie nim pokarm np. muchy – ćwiczenie logopedyczne języka. Żabka musi poćwiczyć język przed polowaniem, wystawia język najdalej jak się da, a później powoli go chowa. Z minuty na minutę ruch staje się coraz szybszy.
Zabawy konstrukcyjne. Budowanie budek lęgowych dla ptaków. Dzieci budują z klocków budki lęgowe dla ptaków. Podają nazwę ptaka, dla którego zbudowały budkę.


,,Zielona wiosna” https://youtu.be/VR50rxz_wGM– spróbujcie zaśpiewać piosenkę i zatańczyć do jej melodii.
Pokoloruj bociana według wzoru.

Rysuj po śladach od najmniejszego do największego jajka.
Wskaż najmniejsze jajko, a potem największe.
Zachęcam do spacerów i podziwienia piękna wiosennej przyrody, bo pogodę mamy kwietniową ale bardziej zimową.

POZNACIE PRAWDĘ, A PRAWDA WAS WYZWOLI: BAN !!!


DOBREJ ZABAWY ŻYCZĘ?

Język angielski Thursday – czwartek

Weather- Pogoda

Hello song – zaśpiewaj piosenkę na powitanie.

Posłuchaj i spróbuj powtórzyć 2x.

https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=pada+deszcz pada deszcz

https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=pada+%C5%9Bnieg sypie śnieg

https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=its+sunny słonecznie

https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=cloudy pochmurno

https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=foggy mglisto

https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=stormy burzowo

https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=windy wietrznie

Dodatkowe słówka dla chętnych:

https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=cold zimno

https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=hot gorąco

Posłuchaj i postaraj się powtarzać razem z postaciami.

Pożegnaj się- Bye bye song

Religia

07.04.2021r środa

Witam moje Motylki.

KWIETNIOWE PRZYSŁOWIA - Szkolne Blogi


Pamiętacie jak mówiłam Wam, że po marcu będzie kwiecień, a przysłowie na kwiecień to:,, Kwiecień plecień, bo przeplata trochę zimy, trochę lata”. Obserwujcie pogodę i wtedy zrozumiecie to przysłowie.



Przystępujemy do działania.
Poruszajcie się jak zwierzątka w piosence ,, Kto jak skacze’’: https://youtu.be/LNouuY9zrKQ



Posłuchajcie i spróbujcie zaśpiewać refren piosenki ,,Zielona wiosna” https://youtu.be/VR50rxz_wGM słowa i muzyka D. i K. Jagiełło
1.Nad brzegiem rzeki żabki siedziały
i coś do ucha sobie szeptały.
Ref. Kum, kum, kum, kum, kum, kum, kum, kum, kum,
kum, kum, kum, kum, kum, kum, kum, kum. BIS
2.Przyleciał bociek, usiadł na płocie
i do drugiego boćka klekoce.
Ref. Kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle,
kle, kle,kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle. BIS
3.Wszystko usłyszał mały wróbelek
i przetłumaczył na ptasie trele.
Ref. Ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir,
ćwir, ćwir,ćwir, ćwir, ćwir, ćwir,ćwir, ćwir, ćwir, ćwir.
Wiosna, wiosna, znów przyszła
wiosna,wiosna, wiosna, jest już wśród nas.


Dzieci wysłuchają nagranie piosenki. W trakcie słuchania piosenki poruszają się jak żabka, bociek i wróbelek. Podczas kolejnego słuchania dołączają się do śpiewania słów kum, kum, kum; kle, kle, kle; ćwir, ćwir, ćwir. Do śpiewu dołączają klaskanie. Zamiast klaskania można wykorzystać pusta puszkę po napoju lub kukurydzy i uderzać w nią rytmicznie ołówkiem na słowach kum, kum, kum; kle, kle, kle; ćwir, ćwir, ćwir. Dzieci próbują zaśpiewać piosenkę.


Zabawa „W górze słonko świeci”- zabawa paluszkowa wg M. Barańskiej. Mamusia albo Tatuś czyta tekst i pokazuje razem z dzieckiem.

W górze słonko świeci dzieci unoszą nad głową obie dłonie i poruszają wszystkimi palcami
Ptaszek sobie leci dz. przenoszą ręce na wysokość klatki piersiowej, krzyżują nadgarstki i
poruszają dłońmi tak jak skrzydłami
szumią, szumią drzewa dz. prostują ręce i wyciągają je do góry, machając jak gałęzie na wietrze
każdy nadejścia wiosny rytmicznie klaszczą w dłonie
się już spodziewa



Zabawa ,,Żaby, bociany, wróble” – rozwijająca reakcję na ustalone sygnały. Bębenek, drewienka( klocki), grzechotka, nagranie piosenki ,,Zielona wiosna” https://youtu.be/VR50rxz_wGM
Jak rodzic będzie grał na bębenku dziecko: naśladuje bociana maszeruje, unosząc wysoko kolana, rękami naśladują ruchy skrzydeł, gdy gramy na drewienkach lub klockach – dzieci- żaby przechodzą do przysiadu i wykonują podskoki, opierając się dłońmi o podłogę, gdy rodzic gra na grzechotce dziecko-wróbelek biega na palcach, drobnymi kroczkami, dłonie trzyma na wysokości ramion, naśladując ruchy skrzydeł.
Karta pracy nr 25.
Dziecko: − liczy bociany na dole kartki, − pokazuje palcem i mówi za osobą dorosłą: pierwszy bocian, drugi bocian… − koloruje każdemu bocianowi nogi i dziób na czerwono.


EduKredka – ,,BOCIANY” film edukacyjny
https://youtu.be/2XwDTO0Wh_c
Rozmowa na temat zapamiętanych informacji na temat bocianów.
Dziecko: − ogląda obrazki, − opowiada historyjkę o rodzinie bocianów. Rodzic kontynuuje rozmowę. Pyta dzieci, co wiedzą o bocianie. Przekazuje im ciekawostki na jego temat. Bociany są gatunkiem chronionym w Polsce. Po powrocie z ciepłych krajów zajmują się przebudową starego gniazda lub budują nowe. Po złożeniu jaj (zazwyczaj do 4) samica, na zmianę z samcem, wysiaduje jaja.
Mamusiu albo Tatusiu możesz rozciąć historyjkę pomieszać i poprosić dziecko o ułożenie jej we właściwej kolejności. Możecie opowiedzieć tę historyjkę ponownie. Wymyślając inne zakończenia historyjki – Co by było, gdyby…?



Ćwiczenie oddechowe – Gdzie mieszkają żabki? Szablon jeziora (niebieska kartka), małe szablony żabek (zielone kółka), słomka.. Przed dzieckiem znajdują się małe szablony żabek, wycięte z zielonego papieru. Na środku stolika znajduje się szablon jeziora -trzeba go czymś zabezpieczyć aby się nie przesuwał). Dzieci za pomocą słomek przenoszą żabki do jeziora.



To wszystko na dzisiaj! Dziękuję i czekam na wiadomości od Was!
Skorzystajcie:

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/zwierzeta/358482-wiosenne-ptaki
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/353341-puzzle-barza
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/zwierzeta/297267-bociany-ptaki
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/359419-oznaki-wiosny
Polecam mądra bajkę ,,KAKTUS I MAŁY” – ,,Dlaczego mam dobre zdanie o bocianie” https://youtu.be/NA25xYZ-fJY

Język angielski

Wednesday- środa

Hello song – zaśpiewaj piosenkę na powitanie.
https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

Dbamy o środowisko- We care about the environment.


Powtórz słówka za pomocą linku
https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=environment– środowisko
https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=earth ziemia
https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=recycling recykling / segregacja śmieci
https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=go+green być dobrym dla środowiska
https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=rubbish śmieci
https://www.diki.pl/slownik-angielskiego?q=bin kosz na śmieci
Posłuchaj i zaśpiewaj piosenkę pt. „Going Green Song”
https://www.youtube.com/watch?v=pbSDlaZu9pE


Metale Szkło Plastik Papier
Pożegnaj się- Bye bye song
https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY

06.04.2021r wtorek

Witam wszystkich moich przedszkolaków.
Dziękuję za życzenia świąteczne i piękne zdjęcia waszych pisanek. Ciekawa jestem jak udały się Wam święta, czy wczoraj polaliście troszkę wodą?
U mnie jak zawsze było bardzo mokro.

„W marcu bociany szybują
Do gniazd swych powracają
Wiosnę ludziom zwiastują
Nadzieję szczęścia dają.”


W tym tygodniu będziemy mówić o ptakach, które powracają do naszego kraju wiosną.



Pierwsze zadanie- poszukajcie w swoich książeczkach zdjęć, ilustracji ptaków, czy pamiętacie jakie ptaki wczesną jesienią odleciały z
Polski ?



Ćwiczenie grafomotoryczne: odrysujcie na kartce bociana najlepiej czarnym mazakiem, sylwetę dostaliście z kartami pracy. Rodzic zwraca uwagę na charakterystyczne cechy budowy tych ptaków (nogi, dziób, skrzydła). Prosimy o określenie jak wyglądają nogi, w jakim są kolorze itp.



Mamusia albo Tatuś może przeczytać albo możecie posłuchać
„Ptasia narada” –  słuchanie opowiadania. https://youtu.be/Azr2pqqxGro
W dalekiej Afryce spotkała się na naradzie trójka przyjaciół. Pierwszy odezwał się skowronek.
– Kochani! Pewnie już niedługo zacznie się w Polsce wiosna. A kto ma ją witać swoim śpiewem, jeśli nie ja? Mówię wam, czas wracać. Nie ma na co czekać. Szkoda każdego dnia!
– A ty jak zwykle – odezwał się bocian. – Tylko praca ci w głowie… Może masz rację, przyjacielu, ale gdy sobie pomyślę, ile tam będę miał roboty… Najpierw gniazdo muszę wyremontować, potem wysiadywać jajka, a jeszcze później wykarmić pisklęta, nauczyć je latać… Poczekajmy parę dni. Odpocznijmy. Nabierzmy sił… Rozejrzyj się i zobacz, jak tu przyjemnie. Co prawda trochę gorąco, ale pośpiech naprawdę nie jest wskazany.
– Masz rację, bocianie! – przytaknęła jaskółka. – Ciężka praca nas czeka. Nie jest łatwo wychować
dzieci. Co innego taka kukułka – podrzuca innym jajka. Po prostu wstyd, jak można
tak postępować… Leń z niej, tyle powiem! Ja na przykład zamierzam wychować swoje dzieci
najlepiej jak potrafię, żeby stanowiły wzór do naśladowania!
Nagle przyfrunęła pani czajka, niosąc coś w dziobie.
– Witajcie, przyjaciele. Ale się zmęczyłam. Zobaczcie, co znalazłam w swoim ogródku! List
od wróbelka z Polski! Bocianie, może ty przeczytaj go na głos, bo ja już nie mam siły. Tak się
śpieszyłam do was!
Bocian wyprostował się na swoich długich czerwonych nogach i z wielką uwagą przeczytał
list od początku do końca.
– Ojej! – zawołał zdenerwowany. – Czekają na nas! Nie ma czasu do stracenia! Musimy lecieć!
Natychmiast! Gdzie moje walizki?
– Co tam walizki! Trzeba czym prędzej witać wiosnę! – zawołał skowronek. – Co to będzie?
Co to będzie?
– Wiosna tuż-tuż, a my jeszcze w Afryce! – lamentowała przerażona jaskółka.
Ptaki bez zastanowienia spakowały cały dobytek i wyruszyły w daleką drogę do Polski. Nawet
nie miały czasu się zastanowić, co je tam czeka.

Rodzicu porozmawiaj z dzieckiem na podstawie opowiadania poprzez zadawanie pytań np.

-Od kogo ptaki dostały list?,
 -Czego się z niego dowiedziały?,  
-Jakie ptaki przylatują wiosną do Polski?
Zobaczcie na zdjęciach ptaki z opowiadania

Możemy dziecku pokazać mapę świata. Wskazać, gdzie leży Afryka, a gdzie jest Polska i jaką drogę musiały pokonać ptaki

Posłuchajcie głosów ptaków:https://www.youtube.com/watch?v=QsLHO0heH7Y(głos bociana)

https://www.youtube.com/watch?v=cWMmzFO7Lhc(głos jaskółki)

https://www.youtube.com/watch?v=HYF7N49B16A(głos skowronka)



Podziel z dzieckiem wyrazy na sylaby: bo-cian, , ja-skół-ka; sko-wro-nek, żu-raw, -wyklaskuj sylaby razem z dzieckiem .


Jakie jest piórko? – zabawa badawcza
 
Miska z wodą, folia, sztuczne piórka, spryskiwacz z wodą.
 Dziecko dotyka piórek, pociera nimi dłoń, policzki, szyję.
Zwracamy uwagę na budowę piórka. Dziecko opisują wygląd piórka, dzieli się swoimi wrażeniami dotykowymi. Opisują piórko za pomocą określeń przymiotnikowych, np.: Piórko jest: lekkie, ciepłe, delikatne, miłe.
 Na stole stawiamy miskę z wodą.
Kładziemy piórko na wodzie.
Dziecko obserwuje doświadczenie i formułuje wnioski.
 Wniosek: 
Piórko unosi się na powierzchni wody.
Dzięki piórom ptaki unoszą się na wodzie.
Układamy piórko na folii i spryskujemy je wodą.
Dziecko obserwuje, jak krople wody spływają z piórka. Dotyka piórka.
 Wniosek:
Piórko jest suche.
Wystarczy, że ptaki po deszczu otrząsną krople wody z piór i są gotowe do lotu.
 Podsumowanie badań.
Zadajemy dziecku pytanie: Po co ptakom są potrzebne pióra?
Pióra są potrzebne ptakom do lotu, pomagają utrzymać się ptakom na wodzie. Ponadto pióra zabezpieczają ptaki przed drapieżnikami, utrzymują stałą temperaturę ciała.



 Zabawa połączona z ćwiczeniami oddechowymi – dmuchanie na piórko. Za pomocą wydychanego powietrza dziecko próbuje utrzymać piórko jak najdłużej w powietrzu.



 Zabawa ruchowa bieżna „Kot poluje na ptaki”. Rodzic jest kotem, dziecko ptakiem. Na zawołanie Rodzica: „Ptaki latają!” dziecko kładzie ręce na ramiona i naśladuje lot ptaków biegając, przykucając (szuka ziarenek). Na zawołanie; „Kot poluje!” ptaszek ucieka do wyznaczonego miejsca, a kot próbuje go złapać. Powtarzamy kilka razy, zamieniamy się rolami.


Ćwiczenia ortofoniczne „Ptaki”. Ustal Rodzicu z dzieckiem, jakie odgłosy będą wydawać poszczególne ptaki, np.: bocian –kle,kle; skowronek –fiju, fiju; jaskółka –ciwit, ciwit; wróbel –ćwir, ćwir. Następnie zadaj pytania, na które dziecko odpowiada, naśladując głosy wydawane przez ptaki. Przykład: -Witam, panie bocianie. (dziecko odpowiada: kle,kle)-Czy zbudował pan już gniazdo? (kle, kle)-Czy zjadł już pan śniadanie? (kle, kle)itp.



Ćwiczenie spostrzegawczości „Którego ptaka brakuje?”. Rodzic zasłania ręką zdjęcie wybranego ptaka, a dziecko odgaduje nazwę.(karta pracy str. 27)



Praca plastyczna
 Wykonanie ptaszka wg własnego pomysłu z materiału dostępnego
w domu:(kolorowy papier, piórka, koraliki, krepina, plastelina). Możecie wykleić sylwetę bociana, którą dostaliście z kartami pracy.


To wszystko na dzisiaj. Dziękuję za współpracę.


Poszukajcie bocianów jak pójdziecie na spacer!

Religia

Obejrzyj prezentację i wykonaj zaproponowane zadania.

Spróbuj zaśpiewać piosenkę.

02.04.2021r piątek

Jak tam Wasze prima aprilisowe żarty udały się ?
Witam Was w pracowity piątek. Zadanie najważniejsze w dzisiejszym dniu: pomagamy rodzicom i nie marudzimy!


Posprzątajcie zabawki!



Zacznijmy od Wielkanocnej zabawy ruchowej: https://wordwall.net/embed/0eaf763bf79c4b279684c75556e0ef05?themeId=52&templateId=8


Zabawa dydaktyczna ,,Szukamy jajek”. Jajka ugotowane na twardo lub małe czekoladowe. Jajka zostają umieszczone przez rodziców
w różnych miejscach pokoju. Dzieci próbują określić położenie jajek. Po uzbieraniu wszystkich okazów można je przeliczyć.?



Śpiewanie piosenki ,, Pisanki’’?” https://youtu.be/_5iP1m91a8Q



Masaż relaksacyjny” – w parach (rodzic i dziecko ) – masaż wykonuje najpierw dziecko rodzicowi, potem rodzic dziecku.
⦁ tędy płynie rzeczka – ruch falisty od głowy do bioder
⦁ idzie pani na szpileczkach – stukanie palcem wzdłuż kręgosłupa
⦁ tu przybyły konie – pata-taj – stukanie piąstkami wzdłuż kręgosłupa
⦁ tędy przeszły słonie – klepanie dłońmi ułożonymi w kształt łódeczek
⦁ a tu idzie szczypaweczka – szczypanie od krzyża do głowy
⦁ zaświeciły dwa słoneczka – masaż spiralny wzdłuż kręgosłupa
⦁ spadł drobniutki deszczyk – lekkie pukanie palcami
⦁ czy przeszedł Cię dreszczyk? – lekkie szczypanie od dołu kręgosłupa, aż do szyi?


Co Wam kojarzy się ze świętami Wielkanocnymi?
Co wkładamy do koszyczka wielkanocnego?
Co robimy w lany poniedziałek?
W odpowiedzi na te pytania pomoże Wam piosenka:
,,Święta Wielkanocne „- animacja do piosenki
https://youtu.be/KyeLlFX0p2g



Teraz Motylki same bawią się z Panem Miłoszem

https://youtu.be/bZnfkuZMQ9Q


Karta pracy na dzisiaj dokończ ozdabiać jajka mazakami lub kredkami.
A może Mamusia albo Tatuś ozdobione pisanki potnie na 4- 6 części a Ty przedszkolaku spróbujesz ułożyć je w całość.




,,Zabawa z lustrem”. Spróbuj pod opieką mamusi/tatusia umyć lustro. To świetna zabawa! Możecie przejrzeć się w lustrze i robić śmieszne minki!


 Karta pracy- naklejki macie oddzielnie.



Zachęcam do obejrzenia przez dzieci ,,Pani Monia” ,,Wielkanocne zabawy dla przedszkolaków”
https://www.canva.com/design/DAEaN_yuxR4/BTqTcLP6JFnfCRi0ddmjNA/view?utm_content=DAEaN_yuxR4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=recording_view


,,WIELKANOCNY QUIZ DLA PRZEDSZKOLAKÓW”
https://view.genial.ly/5e8c429e8b8ee90e1ebaef4f/learning-experience-challenges-wielkanocny-quiz-dla-przedszkolakow?fbclid=IwAR2eTpnC2fte31Rqe70yRVdnHuIJhXHjz_Z3j-n


Z okazji Świąt Wielkanocnych życzymy Wam:

Pogody, słońca, radości,
w niedzielę dużo gości, w poniedziałek dużo wody to dla zdrowia i urody. Dużo jajek kolorowych, Świąt wesołych oraz zdrowych!
,,Koszyczek dobrych życzeń” https://youtu.be/7TZOcP5tKhY

Obrazki Wielkanocne Gif - Obrazki Gallery

01.04.2021r czwartek – Prima Aprilis

Witam moje Motylki. Myślę, że macie dzisiaj doskonały humor. Mamusiu albo Tatusiu proszę o wyjaśnienie:

„Prima Aprilis”– pogadanka –rodzic prosi, by dziecko wskazało na kalendarzu dzisiejszy dzień i powiedziało, co o nim wiemy. Informuje/podsumowuje, że mamy 1 kwietnia, czyli Prima Aprilis. Pyta dziecko, co wiedzą o tym święcie. Dopowiada, że polega on na robieniu żartów, celowym wprowadzaniu kogoś w błąd. Jednak ważne, by nikomu nie zrobić przy tym krzywdy czy przykrości. Wcześniej rodzic zamienia przedmioty w pokoju dziecka. Mówi, że chyba jakiś Chochlik zrobił im w pokoju primaaprilisowy żart. Prosi, by dzieci odnalazły w pokoju to, co zostało pozmieniane (np. zabawki w innych częściach garderoby, przedmioty nie na swoich miejscach) i ustawiły je tak, jak było wcześniej. A może Ty mój przedszkolaku zrobisz dzisiaj komuś psikusa i powiesz -,,Prima Aprilis”


Poruszajcie się na wiosennym spacerze:


„Co w koszyczku?” – zabawa dydaktyczna – Rodzic kładzie na stole różne produkty spożywcze, ewentualnie ich zdjęcia (np. chleb, baranek cukrowy, jajko, sól, chrzan, kiełbasę, babkę wielkanocną, lizak, jogurt, coca-colę). Obrazki do pobrania 

Następnie pyta dzieci:

  • Jak nazywamy wielkanocny koszyk wraz z wyposażeniem? (święconką)
  • Co się z nim robi?

Kolejno wyjaśnia/podsumowuje, że w tzw. Wielką Sobotę, przed Wielkanocą, idziemy z koszyczkiem do kościoła, gdzie ksiądz święci przyniesione w nim produkty. Każda rzecz, którą wkładamy do koszyczka ma swoje znaczenie, jest tam z pewnego powodu. Wszystkie produkty spożywamy podczas wielkanocnego śniadania.
Następnie prosimy dziecko o włożenie do koszyka tylko tych produktów, które znajdują się w tradycyjnej święconce. Pozostałe odkłada na bok. Kolejno wyjaśniamy znaczenie produktów:

Kiedyś wierzono, że pokarmy w święcące zapewnią ludziom zdrowe i dostatnie życie, chroniąc ich przed złem.

Symbolika produktów wkładanych do koszyka wielkanocnego:

Chleb – symbolizuje Ciało Chrystusa, będącego symbolem życia dla chrześcijan. Wkładamy go do koszyka aby zapewnić sobie dobrobyt i pomyślność;

Jajko – dominuje w naszej obrzędowości związanej ze świętami wielkanocnymi od stuleci. To symbol początku nowego i odradzającego się życia oraz płodności. Zazwyczaj oprócz pisanek, wkładamy do koszyka także świeżo ugotowane na twardo jajko, którym będziemy dzielić się podczas śniadania wielkanocnego.

Wędlina – symbolizuje zdrowie, dostatek materialny i płodność. Zazwyczaj święci się wyroby wieprzowe, czyli kawałek szynki lub kiełbasy.

Sól – symbolizuje oczyszczenie, prostotę i prawdę. Głównym jej zadaniem jest dodanie potrawom smaku oraz ochrona przed zepsuciem. Według wierzeń ma również moc odstraszającą zło i moce nieczyste.

Baranek – to znak Chrystusa, który zwany jest również „Barankiem Bożym”. Uosabia zwycięstwo życia nad śmiercią. Figurka baranka wkładana do koszyka zazwyczaj wykonana jest z cukru, czekolady lub chleba.

Chrzan – to oznaka ludzkiej siły, którą powinien nam zapewnić przez cały rok. Do koszyka wkładany w kawałku lub starty i wymieszany z jajkiem i śmietaną.

Ciasto – symbolizuje nasze umiejętności i sprzyja ich pogłębianiu, dlatego najczęściej do koszyka wielkanocnego wkłada się niewielką samodzielnie przygotowaną babeczkę. Po gorzkich dniach postów, słodkie ciasto jest wyrazem radości i słodyczy. Wkładanie tego produktu ma stosunkowo niedługą tradycję.

Ser – symbol związku człowieka z przyrodą. Jako produkt powstały z mleka świadczy o przyjaźni między człowiekiem a siłami przyrody i zwierzętami.

Zajączek – symbolizuje wiosnę i życie. Zazwyczaj jest czekoladowy.

Bazie i bukszpan – zwykle ozdabiają koszyk. Zielony kolor bukszpanu to nadzieja chrześcijan na ich zmartwychwstanie i życie wieczne. Wierzbowe bazie zaś według pradawnych wierzeń mają zapewnić nagrodę w niebie.


Zabawa ortofoniczna – ,,Zwierzęta z wielkanocnego koszyczka”.

Dziecko naśladuje głosy i ruchy zwierząt, które pokazuje rodzic, wyjmując je z koszyczka lub pokazując obrazki.

  • kurczątko: pi, pi, pi – dziecko kuca i porusza ugiętymi w łokciach rękami jak skrzydełkami,
  • baranek: bee, bee, bee – dziecko czworakuje,
  • kogucik: kukuryku – dziecko staje i uderza o uda dłońmi prostych rąk.

Zabawa ruchowa –,,ćwiczenia ze zwierzątkami z wielkanocnego koszyczka”

Zadanie w kartach pracy na dzisiaj:


,,Śniadanie wielkanocne” – ćwiczenie narządów artykulacyjnych.

Dzieci naśladują zaproponowane przez Rodzica dźwięki oraz ruchy. Zabawę powtarzamy kilka razy, wypowiadając rymowankę Iwony Fabiszewskiej: cicho, głośno, wolno, szybko.

 Najpierw żurek z kiełbasą mówią: mniam, mniam, mniam, i głaszczą się po brzuchach, i ziemniaki z okrasą, dmuchają na gorące ziemniaki, potem pyszne jajeczka, wypowiadają głoskę mmmmm na zmianę: cicho i głośno ,a na końcu – babeczka. nabierają dużo powietrza, zamykają usta i wypychają policzki.


Ćwiczenie grafomotoryczne :połącz pisanki od najmniejszej do największej; pokoloruj pisanki po śladzie, znajdź dwie takie same pisanki i pokoloruj je po śladzie, tak by wyglądały identycznie.


Zachęcam do obejrzenia filmu edukacyjnego:

EduKredka –,,tradycje wielkanocne”; https://youtu.be/giRwxyKTXcg

Możecie skorzystać ,,Wielkanocne memo” do druku albo online https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/7d14f298b7fab85822b18455ee25536f_/index.html


Czytajcie z dzieckiem przynajmniej 20 minut dziennie


Do zobaczenia do jutra! Pamiętajcie o psikusach i o pomaganiu w świątecznych przygotowaniach.

Korzystajcie !

▷ Słońce: obrazki ruchome, animowane gify i animacje ‐ 100% DARMO!

Religia

Obejrzyj film o zmartwychwstaniu Pana Jezusa.
https://youtu.be/ibDI81bXT8A
Rozwiąż zagadki.
https://www.youtube.com/watch?v=_wW5koMSrDk&ab_channel=MalaRu
Ułóż puzzle.
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=221ef73cc1d0

31.03.2021r środa

Witam moje Motylki i cieszę się, że wykonujecie z rodzicami zadania. Dziękuję za przesłane zdjęcia prac.

Podziękowania

Prosimy o jeszcze!



Aby dobrze rozpocząć ten dzień i być w dobrej formie na początek proponuję trochę ruchu. Spróbujcie sami wykonać te ćwiczenia: https://youtu.be/n7OIPFcyZRU


,,Stół wielkanocny” – zajęcia matematyczne. Naszykujcie :pięć: talerzy, łyżek, widelców, kubeczków, wazon z kwiatami, baranka z cukru, obrus. Proponujemy dziecku przygotowanie wielkanocnego stołu dla pięciu osób. Zadaniem dziecka jest rozdzielenie i ułożenie zastawy dla 5 osób. Pamiętamy o przeliczaniu talerzy , kubków, łyżek itd. Na środku stołu dzieci mają postawić wazon z kwiatami, a obok wazonu – baranka z cukru.

Wielkanocny stół - artykuły | Dziennik Bałtycki

,,Wielkanocni goście” – zabawa paluszkowa. Dzieci siedzą w kole. Rodzic mówi rymowankę, dziecko pokazuje odpowiednią liczbę palców i odpowiada na pytania. Przy wielkanocnym stole pięciu gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało? Przy wielkanocnym stole czterech gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało? Przy wielkanocnym stole trzech gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało? Przy wielkanocnym stole dwóch gości siedziało. Dwóch poszło do domu, to ile zostało? Przy wielkanocnym stole smutno się zrobiło, bo pyszne śniadanie właśnie się skończyło.



,,Jajeczko”- zabawa oddechowa. Przygotujcie kulkę z papieru, słomkę i dwie wstążki. Z wstążek ułóżcie drogę. Teraz na początku drogi ustawcie papierową kulkę i dmuchając przez słomkę przeprowadzić kulkę na koniec drogi. Przedszkolaku staraj się regulować oddechem tak by kulka nie wypadła z drogi.



Potrzebne będzie papierowe jajko, które zostało Wam
z wczorajszej karty pracy. Ozdóbcie według własnych pomysłów albo skorzystajcie z poleconych:
https://zabawyzdzieckiem.pl/zabawy/3-5/358-papierowe-jajo-wielkanocne
Wykorzystajcie kolorowe kartki, które dostaliście z kartami pracy.

Albo wy-stemplujcie jeśli macie farby i pompony.
Image

Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie obraz-5.png


Zaśpiewajcie piosenkę o pisankach, a może narysujecie sami pisanki z piosenki. https://youtu.be/_5iP1m91a8Q



Możecie skorzystać:
Kolorowanki online:
https://www.kolorowankionline.net/zajaczek-z-jajkami
https://www.kolorowankionline.net/krolik-i-malowane-jajko

https://www.kolorowankionline.net/wielkanocny-koszyk-z-jajkami
https://www.kolorowankionline.net/piskle-z-jajkiem
https://www.kolorowankionline.net/wesoly-kroliczek
https://www.kolorowankionline.net/krolik-i-malowane-jajko



Korzystajcie z wiosennej pogody. Do jutra!

AURA - GALERIA - GIFY, jpg - sorelkaPL - Chomikuj.pl

Język angielski


Środa/Czwartek/Piątek
1.Hello song – zaśpiewaj piosenkę na powitanie.
https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

Easter- Wielkanoc

  1. https://www.youtube.com/watch?v=ANyXUJ3esWE – słuchaj i powtarzaj
  2. https://www.youtube.com/watch?v=8PohKbobZGw – obejrzyj historyjkę
  3. . https://www.youtube.com/watch?v=1pF7JpvUhcQ– „Five Little Bunnies Song” zaśpiewaj piosenkę
  4. https://www.youtube.com/watch?v=NSN0pb7h0lE– zagraj w grę/ Easter egg game
  1. Jeśli chcesz pokoloruj Wielkanocną kolorowankę
  1. Egg Hunt/Polowanie na pisanki- wskaż paluszkiem wszystkie .
  1. Pożegnaj się- Bye bye song
    https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY

Happy Easter
Good Luck

Love Mrs
Zuzia
Xxx


30.04.2021r- wtorek

Witam moje przedszkolaki we wtorek. Dzisiaj tematem przewodnim jest ,,Pisanka”


Na początek poruszajmy się  z ,,Spoko Loko” https://youtu.be/MG6iPAU2b0I


Obejrzyjcie prezentacje ,,Pisanki – polska tradycja”   https://youtu.be/zp91i-tru7Q

 Porozmawiajcie z rodzicami na temat zdobienia jajek. Jak u Was w domu zdobi się jajka? A może Babcia albo Dziadziuś opowie Wam jak oni zdobili jajka, jak byli mali. A może zabarwicie jajka w łupinkach cebuli, tak jak ja barwię w swoim domu.


Zadanie w kartach pracy str.30

 Narysujcie po śladzie pisankę pokolorujcie rysunek. Popatrzcie jakie miny mają pisanki, naśladujcie miny przedstawione na pisankach, nazwijcie emocje, pokażcie pisankę: wesołą, wystraszoną, smutną, złą.


Zabawa ,,Gdzie jest pisanka?’’

Potrzebna nam będzie pisanka lub jakaś zabawka, kiedy jeszcze nie mamy pisanek. Rodzic chowa pisankę w dowolnym miejscu w pokoju tak aby dziecko nie widziało. Zadaniem przedszkolaka jest odnaleźć ją na podstawie wskazówek rodzica. Jeśli dziecko znajduje się daleko od jajka, mówimy: zimno, jeśli blisko – mówimy: ciepło. Gdy dziecko jest bardzo blisko celu, mówią: gorąco. Po znalezieniu pisanki dziecko określa miejsce jej ukrycia i chowa ją przed rodzice lub rodzeństwem.


,,Pisanka” -praca plastyczna

Spróbujcie pociąć kolorowe kartki- te większe, które dostaliście z kartami pracy albo poproście o pomoc dorosłego! Wypchnijcie jajko z kartki. Nie wyrzucajcie go, będzie jeszcze nam potrzebne, schowajcie na jutro.

Rodzicu skorzystaj z opisu https://zabawyzdzieckiem.pl/zabawy/3-5/360-wielkanocne-jajo-z-paskow


 Poskaczcie z zajączkiem https://youtu.be/BFYHRadz6_Q


Teraz policzcie z zajączkiem– pokazujemy paluszki.

„Zajączki” – zabawa paluszkowa
Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy się jeden schowa, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy się dwa schowają. Ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy się trzy schowają ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy odejdą cztery, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Kiedy pięć się schowa, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych już do mamy kica.

Kocha je ogromnie mama zajęczyca zaplata palce obu dłoni i lekko kołysze splecionymi dłońmi.


Życzę Wam super zabawy z rodzicami! Pamiętajcie w pomaganiu
w świątecznych porządkach. Korzystajcie z wiosennej pogody!

▷ Niemowlęta i małe dzieci: obrazki ruchome, animowane gify i animacje ‐  100% DARMO!

W nagrodę za wykonane zadania obejrzyjcie bajkę ,,Dziwny Świat Kota Filemona”- ,,Wielkanocne sprzątanie” https://youtu.be/8-FZviguevU

Religia

Zadanie z religii dla przedszkolaków

  1. Obejrzyjcie film o zwyczajach wielkanocnych.
    https://www.youtube.com/watch?v=8YparvyssW4&ab_channel=%C5%BB%C5%82obekHulaHop
  2. Ułóżcie puzzle z wielkanocnym koszyczkiem.
    ttps://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=09b574c79fc6
  3. Zaśpiewajcie piosenkę.
    https://www.youtube.com/watch?v=NF5L-TUHVB

29.04.2021r- poniedziałek

Witam wszystkie moje Motylki i ich rodziców. Wszyscy wiemy, że przygotowujemy się do świąt wielkanocnych. Rodzice oprócz tego, że pracują na pewno przygotowują na święta różne smakołyki i oczywiście robią świąteczne porządki. Prośba do moich przedszkolaków pomagajcie rodzicom i nie marudźcie, wykonujcie zadania, które będę Wam przesyłała. Mam nadzieję, że to będą dwa tygodnie i wrócicie do naszego przedszkola.


Zabawa ruchowo-naśladowcza do piosenki ,,Piosenka o sprzątaniu domu”- naśladujemy : zamiatanie, odkurzanie, mycie okien itp. według waszych pomysłów. https://youtu.be/imoS6Wkr04w


Posłuchajcie opowiadania B. Szelągowskiej ,,Wielkanocne pyszności” https://youtu.be/CMOLuBaxYIA

Mamusiu, Tatusiu porozmawiajcie z dziećmi na temat opowiadania:

−Z czego dzieci wykonały pyszności do koszyka wielkanocnego?

−Dlaczego Olek powstrzymał Maćka przed skosztowaniem babki z kącika wielkanocnego?

 −O jakich tradycjach wielkanocnych była mowa w opowiadaniu?

−Jakie smakołyki z wielkanocnego stołu lubicie najbardziej?


Drogie dzieci zróbcie kartę pracy z książki str.29.

Obejrzyjcie obrazek,−wymieńcie nazwy smakołyków, które znajdują się na stole,−podzielcie  ich nazwy rytmicznie (na sylaby) po prostu wykaszlcie, −rysujcie po śladach rysunki babek wielkanocnych.


Zabawa ruchowa z elementem skoku i podskoku – ,,Kurczęta”.

Dzieci są kurczętami. Skaczą po całym pokoju obunóż, cichutko wypowiadając sylabę: pi, pi, pi. Na hasło Rodzica : Lis się skrada, kurczęta jak najszybciej ustawiają się pod ścianą. Na kolejne hasło: Lis wrócił do lasu, kurczęta kontynuują skakanie.


,,Wielkanocne przysmaki”

Jeśli macie w domu plastelinę to możecie ją wykorzystać, jeśli nie zróbcie z pomocą rodziców masę solną.

Oto przepis:

1 szklanka mąki;

1 szklanka soli;

ok. 0,5 szklanki woda.

Z plasteliny lub masy solnej pobawcie się w przygotowanie smakołyków wielkanocnych. Pamiętajcie o ich nazwach. Jak już skończycie połóżcie smakołyki na tacy lub plastikowym talerzyku. Zróbcie porządek -wycieramy stół mokrą ściereczką, zbieramy resztki masy solnej z podłogi
i wyrzucamy do kosza

Jak przysmaki przeschną możecie pomalować je farbami. Jeśli robiliście smakołyki z plasteliny nie malujemy.

A może Mamusia albo Babcia, a może Tatuś pozwoli Wam przygotować prawdziwe smakołyki. Pamiętacie jak piekliśmy bułeczki? Życzę Wam super zabawy a bliskim cierpliwości.


Zaśpiewajcie piosenkę ,,Pisanki” https://youtu.be/OTPObfVuHCY


Ułóżcie puzzle: https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/wielkanoc/355858-i-wielkanoc

Korzystajcie z wiosennej pogody.

Do zobaczenia! Do jutra !

▷ Słońce: obrazki ruchome, animowane gify i animacje ‐ 100% DARMO!